第12章 猪圈读书

季节到的时候，罗怀带得最多的东西便是整包整包的野梨果，灰不溜丘的一书包，到学校耀武扬威。

        至此，已经沒人敢叫他瘟神或者瘟鸡仔了，就算他吐口水，大家也会让他三分。

        民以食为天，凡事填饱肚子最重要。

        有好东西吃，大伙睁只眼闭只眼，反正都还是孩子。罗怀会给梨给沈恩衣，他的这个女班长吃的，他的桌位就在沈恩衣后面，就算沈恩衣不争不抢不去问，他也会自然而然给。

        但每次只一个。

        这可难为沈恩衣了，一个梨，她怎么分？难不成她自顾自的吃给她你同桌李飘然和韦有语看？那样的事，沈恩衣自觉做不来。

        于是，沈恩衣只要知道罗怀书包里面还有梨的话，她就铁定厚着脸皮去讨去问，让他无论如何也给多一个。

        如此搞惯了德行，罗怀对沈恩衣好过于其它女孩子，沈恩衣问，他也会给，但只要知道沈恩衣分人，他会一点的不高兴。

        借花献佛的事沈恩衣一直做。

        她想，每个秋，她都早已经注定好了的，欠罗怀很多很多香梨情的，然后呢，罗怀也习己为常，见惯不怪。

        天气不好心情不佳时，罗怀也会边发梨边恶狠狠咬牙切齿说:“班长，你小时候做做官也就算了，长大了千万别当，会贪的。”

        两个梨，贪官。

        贪官，两个梨。

        沈恩衣经常组装这两个词，不知道它于她的人生有何喻意。

        当然也不可能有何意义。

        说者无意，她沈恩衣又何必吃饱了撑着听者有心。

        正想着，她突然听见有人大叫:“不好，有人的书掉猪圈里了！”

        书掉猪圈里？那还了得！

        沈恩衣于是二话不说，她飞奔下去捡，怎知，罗怀比她还快，罗怀身手敏捷，他一手把沈恩衣拦住。

        “你让开。”沈恩衣喊道。

        “不让。”罗怀也同样气鼓鼓好戏好看说:“等猪把书咬烂了我才让。”

        沈恩衣无法，她打又打他不过，也不能骂。于是灰溜溜倒回课桌找。

        她的，在，同桌李飘然的在，韦有语的也在。隔桌，隔隔桌也在。

        “罗怀，就你的语文书不见了！”

        这句话之后，那两头啃书的猪，真的像皮球那样，被罗怀“嗷嗷嗷”的死踢着……

        “你们的身份是学生，头等大事是努力，用功学习，长大好成为对社会国家有用的人，或者退一万步，多学点东西，长大了会数钱，赚钱。”习老师说。

        数钱，赚钱，村里有这样一个故事，一个傻大叔，辛辛苦苦做了一天，别人付他工钱，给他一张十元，他不要，怕上当受骗自己吃亏，选择九张一元的。

        这故事传得人人会讲，或轻描淡写，或添油加醋，但无论以何种姿态表达呈现，存在的目的都是为了告诉人们:

        沒文化，真的很可怕。

        那年，匆匆。

        那年，月季花开。

        习老师站在讲台上，他很生气的读一个男同学的作文，题目是——我最难忘的事。

        “蚊子同学写的。我最难忘的事。题目要求三百字。我最难忘的事——我一次点火把去茅思，被老爸骂，这事令我难忘。”

        习老师边念边摇头，完了轻轻把本子合上。台下，同学们早已笑作一团，蚊同学的脸此刻更比猴子屁股，红通通的，但更多的却是仇恨，因为他是一个很不健康且十分不正常的人。

        “谁放火，谁烧山，谁坐牢。”

        “人人防火，安全防火，人人有责。”

        蚊子同学因此在班里大火。

        班里，只有沈恩衣得一本作文，那是李启霍买给她的，沈恩衣发自骨子的觉得，李启霍这个城里来的哥哥是很好的。有了范文书，沈恩衣一来怕别人说她接近满分的作文抄，二来，她已经长期持有九十五分以上的文准，于是，范文上交。

        班里的同学晴诺与习老师是差不多同个地方，晴诺对习老师有些误会，下了课，晴诺就同沈恩衣咬咬耳朵。习老师看她们窃窃私语，男人的第六感也非常明显地表示是讲他，顿时，他面红耳赤，欲言又止。

        罗怀和习老师同个地方，罗怀回家，习老师说:“我在这再次口头警告，至于是谁自己心里有数，我就不公开点名，同学，你每天回家就非要每次去踩别人地里茫茫好好的庄稼吗？那么一丁丁，才多少的路？你能省多少时间？平时不努力，关键路又会有脑筋走小道，成绩那么差，我就想不明白，你踩别人庄稼，那么着急回家干嘛？”

        一个周末，习老师说:“同学们，我知道你们对我严师出高徒的意见非常之大，这样吧，我看这个周末，你们也别做什么作业了，大家就写一篇作文，我的要求呢字数不限，题目是——老师，我恨你。”

        周末，习老师要加班，沈恩衣在阳台那儿看到了，这会儿，她在阳台低头拉脑地干嘛呢？当然是认认真真写那篇“老师，我恨你”的文了。

        沈恩衣看一下老师写一下，波澜壮阔，足足写了三页纸那么多。

        周一，两天不见，楼道对面邻家的大院，月季花开，芳香四溢，满枝满桠。蝴蝶追追，蜜蜂飞飞。同学们好不热闹。

        收作文时，全班却只有沈恩衣写了，我清清楚楚的记得。

        习老师说:“好，现在大家先去做操。”

        同学们如释重负，都跑着出了教室。她们在外面做操，习老师就在二楼教室看作业。

        沈恩衣从来沒有如此忐忑不安的运动经历，因为讲人不是，截人短处而好奇接下来会发生什么事。

        沈恩衣也从来沒有看不起用心写的文，像大哥哥大姐姐毕业开联欢晚会，本来气氛还好好的，突然有人声情并茂读个文，大伙全哭了。

        沈恩衣忘记她写什么了，反正有习老师经常穿的套头毛线衣，有严肃，还有认真和委屈。

        小时候九十分以上的作文，你若全部加起来，沈恩衣也只记住写小村庄的那一句——突然，有一辆车开进来，别人都争着抢着大老远跑来看，以为那就是人类顶尖武器或者可以让人飛簷走壁的甲壳虫。

        回教室的路上，沈恩衣又看到那墙花，她也看到习老师的无言与忧心的沉默。

        匆匆那年，学校合并，习老师也不再代职。

        那些童贞童趣的文，也在匆匆的那年，随时间泛黄，飘落，不见，那些猪圈里散落的书，也都消失无迹。


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