第44章科研开发

第44章

        现在学校的校长就是吴梅人她哥哥，她哥哥吴城里校长，知道外甥芭田的不会说话。本来吴梅人的哥哥吴城里也是很伤心的，他是校长呀，然而他的比芭田大十岁的儿子吴千竹、比芭田大六岁的吴千叶，与一岁的芭田比赛知识，输得一塌糊涂，被老爸吴好骂得很没有面子。如今吴千竹、吴千叶健康成长，这个不胫而走的名人外甥，小芭田也一岁半了，却是不会说话，心里也很着急的，同时也很安慰！

　　‘妹妹，你来学校……’校长吴城里不安地问说。

　　吴梅人一直没有说话，因为他今天所以来找哥哥，是因为在家里的时候，她早已经找哥哥过了，哥哥对芭田怎么办的问题，懂得并不比吴梅人多。

　　很快的，便下课了，学生们把老师的办公室，围得水泄不通，都在看芭田来找老师干什么？为了大家都能够听得见办公室里面，老师和芭田都讲了些什么，同学们互相嘘唏，互相提醒，不要说话，一片静静的。静了下来之后，耳尖的同学便听到了里面说的话。吴梅人说：‘老师啊，能不能帮助辅导辅导我的儿子，我的儿子初中的知识，特别是数理化和英语一踏糊涂，还有其他科的知识也是不怎么行啊，怎么办才好呢！’”

　　“到学校求老师，这也是吴梅人聪明的地方！”醉禅子道长参悟说。

　　“没有不懂装懂，的确是聪明的地方。我们的和尚中就有不懂装懂的人！”了悟大师也参悟说。

　　大厅上的和尚惶惶地大唱“阿弥陀佛！”  “阿弥陀佛！”“阿弥陀佛！”

　　“不懂互相切磋、互相学习、请教师长，自可解惑！”醉禅子道长替大家解围地说。

　　“阿弥陀佛！”  “阿弥陀佛！”“阿弥陀佛！”  于是，大厅上的和尚又大唱佛唱起来。

　　芭岭赶快继续说：

　　“众多的老师，早已听到学生之间互相传说，芭田怎么聪明怎么厉害的，他们虽然心里也有数，或许芭田真的很厉害，但是，没有亲眼见识到过，根本就没办法相信。

　　于是，有的老师，便找一些考卷，随便拿出来，问芭田说：‘你会不会做呀？如果会做就做出来看好不好啊？’

　　芭田不会说话，但似乎还不知道什么叫客气，于是就拿起笔，一看，是小学6年级的题目，谁知道，芭田就趴到了卷子上，答写起来了。有的老师以为这一张卷就要被糟蹋了，只见芭田傻*逼似的，噼里啪啦的不停地写着，没两一下，一张答卷全部都被答完了。

　　外面围观的同学大叫：‘天那，芭田简直就是一部答题机，把老师都给镇住了！’

　　有些教师感叹说：‘天啊，难怪大家都把芭田视为神啊，那个神通啊！’

　　于是，老师们终于相信了大家的传说。

　　看了芭田答卷的老师大赞说：‘这孩子厉害！全对！’

　　外面的同学听到了，一阵哄笑，终于证明了，芭田是最厉害的，老师也相信了，这不是他们吹牛的呀！”

　　“凡事多作印证，不明的事理或传说，自有印证的时候！”方丈大师带教育性质地参悟说。

　　“偏听偏信要不得！”了悟大师给方丈大师面子地跟着参悟说。

　　醉禅子道长也参悟说：“这世间，只要肯多印证，不偏听偏信，就是一个大进步！”

　　“阿弥陀佛！”大厅上的和尚齐唱佛唱。

　　爱说话的小沙弥偷偷给旁边的小沙弥说：“唱阿弥陀佛真是好，不想说话，或不想表达想法，都可以唱阿弥陀佛！好像一唱就可以过去了，太好用了！”

　　和尚们听了都笑起来，

　　方丈大师大声咳嗽一声，大厅上便一片安静。

　　芭岭便继续说起红尘故事来了：

　　“于是，老师就说：‘现在，我们课程很重，要专门去辅导你的儿子，恐怕不容易，不过我们可以把我们的教案，借给你回去读给孩子听。同时，如果你愿意的话，可以带孩子坐到初中班级的后面听课。听他两节，就知道你的儿子的感觉如何了。’

　　老师居然主动提出来了，让芭田到他们的班级里面去听课。这事吴梅人很感慨：‘我没有想到的啊！你肯让我试试一下儿子！’

　　吴梅人感动得流眼泪。于是，吴梅人真的就抱着他的儿子芭田，到了班里面去听课了。

　　这个班里面上课的孩子是初一初二的学生，芭田母子一进教室，很快就引起了一阵骚乱，讨论不已！

　　有的人是惊讶！

　　有的人认为：‘芭田妈妈是异想天开，一岁半的孩子也想听初中的课，是初中的数学呀！’

　　这一节课开始之后，芭田听了两下就不听，到处在看学生们在做什么，一会儿后就呆不住了，吴梅人只好抱芭田回办公室。

　　同学们看芭田听了一会儿就出去了，都抱以哄堂一笑。然而，同学们听课的感觉就完全不一样了，老师讲了一节课，大家认真时听了一节课，当然大家听懂多少就不好说了。老师讲完以后就把练习发下来，让同学去做。同学们对老师发下来的练习，有的同学会做，有的同学做也不是、不做也不是。

　　下课以后了，老师就把这数学的练习卷子，带回到了办公室，也叫芭田去做。结果，让老师惊叹不已。芭田做的正确率，百分百。老师有意识地对芭田说：‘这题你做得好棒，你做的比老师做的还厉害呀！’

　　可是芭田只是笑了一下，他用鄙夷的目光看了看题目，便在题目里面的关键词语下画了一画。老师知道，芭田对这道题目不但理解了，而且还有新的想法，所以，才觉得厉害。

　　老师又问芭田说：‘你会自己看书吗？我拿教案给你看，好不好？’

　　于是，芭田点点头，拿起老师的给他的教案翻了起来，芭田就像看小人书一样，很随意的，翻过来又翻过去，几下下之后，把教案推还老师。

　　老师惊讶地说：‘你真的看完了吗？如果我拿这个里面的练习给你做，你有没有办法呢？’

　　芭田点点头，老师就给了他一个同步练习，结果呢？芭田全部做对了，老师异常的惊讶！


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