第五章 关于学习这事儿

　　最近又捡起了练吉他的劲头。

　　默默的，悄悄地，又从爬格子开始练起。

　　我都不好意思跟余先生说我居然荒废了俩个多月了。

　　没想到余先生还是知道了，倒很淡然：“我教了很多人，都是中途放弃的，很正常。”

　　“哦？你教过很多人？”我探过头来八卦。

　　“哦？都是妹子吗？”友人P也跟着探过头来八卦。

　　“怎么可能～”余先生对我俩很是无语，顿了顿，貌似看出了我俩想八卦啥，又说道：“我可没那么好的异性缘。”

　　“骗谁呢，学吉他很撩妹的。”我很认真地说。

　　就比如我们吉他协会会长，干干净净的，虽然长的不太高，嗓音却比余先生的清爽温润。

　　又说上次社团活动，余先生的估摸着没去。

　　我是个声控，当我们会长在众人的起哄下，对麦自弹自唱时，我当场就炸了啊！

　　当场下定决心！我要好好练吉他，才能……

　　“别想了，你再怎么练也撩不着小姐姐的。”友人P淡定地将书翻过一页，继续看。

　　“那我撩小哥哥不行吗？”我掀起他的近代史，反驳道。

　　“渣女。”友人P吐槽道。

　　“你才渣！”

　　最近友人P复习的很用功，我不免有些担心。

　　“你说，我会不会挂科啊。”

　　“你是天才，怎么会挂科。”友人P再次发挥他的嘴贱特长。

　　“可是物理我真的看不懂啊。”我仰天长叹。

　　我们可亲又可爱的大物老师，讲课的速度对我们文科生一点都不友好。

　　就像是一场思维的赛跑——

　　我，试图跟上大物老师的讲课步伐。

　　他，突然来个急转弯：“这个你们理科高中学过。”

　　文科生——我，当场掉线：“我们高中学了啥？”

　　抖抖精神，再次试图跟上，大物老师粉笔一顿：“这个你们高中也学过，很简单的自己回去看。”

　　当场又掉线：“我们高中又学了啥？”

　　如此反复，我——卒。

　　据说大物老师为了让我们上课听的清楚，都没有用讲台的话筒，自己特意去买了两百多块钱的小蜜蜂。

　　声音很是洪亮清楚，我们很是感动。

　　在二楼，也能听我们大物老师在七楼讲课。

　　3D环绕立体音，清晰识别每一字。

　　对比大物老师，我们近代史老师倒不大愿意自己讲课了，每节课提心吊胆地数日子，唯恐哪天她老人家人逢喜事心情好，笑嘻嘻开始问日子：“啊呀今天几号来着。”

　　我们心里一紧——

　　“那就几号的同学就上来讲一下你的看法吧。”

　　“我期末可不划重点，我上课讲的就是重点。”她老人家振振有词。

　　在场理科生慌的一匹。

　　倒是文科生啊——不慌，丝毫不慌。

　　“我有我野性的直觉。”我对余先生竖起大拇指。

　　“再有直觉不看书你能会吗？”余先生批驳我。

　　况且各科都已经结课了，我还在悠哉悠哉地逛吃逛吃。

　　“你看看你，一天天的！”友人P说。

　　我，就是——不想复习啊。

　　舍友A深表认同，并拍拍我的肩：“你还是适合挂科好了。”

　　“我才不要啊——”


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