刘氏.成长（5）.失与得1

　　每个人都有用尽生命去爱、去珍惜的物或者人。但，当你那么珍爱的物或者人，突然消失了，你会怎么办？迷茫、痛哭、绝望吗？我相信当你接受以后，便会得到长足的成长。

　　年少青春时，我热爱、甚至可以说是痴迷于文学。常常在课余时间（偶尔在宽松老师的课堂上）阅读，基本每周一本长篇小说。

　　沉迷于书的世界，对我来说，是一件快乐幸福的事情。

　　在阅读之余，我最常做的事情就是积累。足足有四厘米厚的A4积累本，积累了很多东西，有绝美妙句、有主人公的独特姓氏名字、有好的故事情节、有好的风景描述手法等等。总之，内容十分丰富。并不是简单地摘抄、积累。而是有一套复杂的过程。从整体阅读书籍、标记、分类、摘抄到最后的是诵读，说是诵读，也可以说是背诵。因为当你开始利用空闲的每分每秒去诵读一些东西，经历大约一月后，你便会把这些东西铭记于心。

　　因为这个爱好，我的文学水平有了一定的进步，作文屡屡受到奖赏，语文成绩一直名列前茅。我很庆幸，我热爱的是读书、是积累而非不受长辈待见的游戏之类。除了自身的兴趣爱好外，父母长辈的支持也很重要。而我的兴趣从来没有受到过任何指责。

　　在多方面因素的作用下，我一直坚持着积累的习惯，更是把积累本当做最重要的东西去珍爱。并且常常与志同道合的同学交流以达到互补的目的。

　　突然，某一天，积累本不见了。

　　那是与整个普通盛夏没有一点区别的中午。在吃完午饭后，我和朋友回到宿舍午休。积累本如往常一样被我放入课桌的抽屉里。午休后，回到教室准备上课。到教室后，距离上课大概还有半个小时。打算看十分钟的积累本，然后去室外打扫卫生。

　　将手伸入抽屉，摸向那个熟悉的地方。

　　没有？心里有点疑惑。

　　继续用手摸，整个抽屉里的书本都被摸了一遍，依然没有找到那个令我有熟悉手感的厚本子。

　　我惊了。赶忙拉开凳子，俯身趴着，使头与抽屉并排。用眼睛扫视了一遍抽屉，依然没有。我依然不肯放弃，又将整个抽屉的书拿出来、放进去的折腾了俩遍，还是没有。

　　不好的预感在心中升起。

　　我赶忙向同桌的位置移过去，把同桌的抽屉折腾了一遍。依然没有。又向周围的地上看去，扫视几遍遍，依然没有。

　　我没有站起，就那样扑腾地坐到了地上。双手微微颤抖，泪水哗哗的往下流。

　　。。。。。。

　　“棉儿，走，打扫卫生，我给你把扫帚拿上了”马桶站在教室门口拿着俩把扫帚，扯着嗓子叫喊着。

　　我没有作答。泪水也没有停止。

　　“棉儿？棉儿？叶棉？叶棉？”马桶叫了好几声，但并无人回答。

　　“不是，你蹲在桌子底下干啥啊？”马桶说着，向我的方向走来。

　　几秒后。

　　“你怎么了？没事没事，你别哭，别哭”说着，往我的手里塞了张纸巾，并用另一张纸巾替我擦了泪水。

　　“你别哭了，地上又脏又凉的，你赶紧起来”说着，马桶要扶我起来。

　　拒绝了马桶，因为哭的稀里哗啦，太丢人了。

　　我没有站起或者坐到位置上。而是选择蹲着。因为哭泣而发出的“哏、哏”声，时不时的从我的嗓子眼里冒出来。

　　“别哭了别哭了”马桶拍着我的背，安慰道。

　　时间一秒一秒地过着。距离上课时间越来越近，马桶环顾四周越来越多的同学。

　　“走，棉儿，我们去室外打扫卫生，边扫边聊，一会儿老师就要来了。”

　　我摸了把眼泪，擦掉鼻子水。低着头和马桶向室外走去。

　　。。。。。。

　　室外

　　“贝贝，你今天帮一下忙，和瑶儿把室外打扫了。棉儿哭了，我看是什么事”马桶向贝贝说着。

　　贝贝连忙答应，同时，向马桶身后的我瞥了俩眼，像是想要询问我的情况。马桶向贝贝摇了摇头，做了一个嘘得的口吻。之后，便拉着我走向容易躲避老师且人少的靠墙小角落。

　　“你到底怎么了，别哭别哭，你到是说啊”马桶着急的问。

　　“马~~桶~~，积~累~本~丢~了~~”我用颤抖地声音断断续续的说着。眼泪止不住的啪啪往下掉。

　　“丢了？”马桶震惊的说着。像是也不相信一样，马桶恍惚了几秒钟又说。“你一会回去再好好找找，说不定掉到哪里了”马桶着急的说着。

　　“我找了，我把抽屉足足找了四遍，同桌的也找了，地下也看了，都没有。”我边哭边说，短暂停顿之后，我又补充道“你知道我有多珍爱积累本，我不可能乱放它，更不可能把它借给别人”

　　“我知道。唉~~，没事，你别哭了。一会回去，我们让同学好好找找，说不定就能找到，真的，别哭了，说不定就找到了”马桶安慰道。

　　听到可以找到，我的心情得到了缓解，泪水暂时停止。

　　“我们回去吧，还有俩分钟就上课了”马桶说。

　　我点点头以表赞同。边擦鼻子水边向班级走去。

　　回教室的路上。

　　“棉儿的积累本丢了，你们能回去让周围的人帮忙找一下吗？”马桶向贝贝和瑶儿说。

　　贝贝和瑶儿都答应回教室会帮忙寻找并对我表示了同情和安慰。

　　我吸吸鼻子，露出一个逞强的微笑以表感谢。心里一直祈祷可以找到积累本。


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