第15章 《专业导论》作业

对传播专业的认识

        一、对传播学/网络与新媒体专业的认识

        百度百科给“传播学”下了这样的定义：“传播学是一门普通高等学校本科专业，属新闻传播学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。”

        “该专业培养具备传播学基本理论、英语交际能力、跨媒体实践能力和宽厚的人文素养的高级专门人才，培养能在广播电视、公关广告、媒体经营管理、新闻、出版、网络传播等领域从事管理、策划、采编、制作以及教学和科研工作的专门人才，以及具有国际视野的、与世界接轨的、具有跨媒体操作能力的传播人才。”

        在我看来，首先，传播学覆盖面很广，但广而不精，是个万金油般的存在。课程鸡肋，但是不难，简直是变相告诉我，传播学无用，跨考是唯一的出路，且出路并不难。

        其次，传播，在人与人之间发生。传播学在西方被归为人文社科类，比中国归于文学类，更有道理。

        二、对本校传播学/网络与新媒体专业课程设置的认识

        本校为北京xx大学，离“北京大学”只差了一个“xx”，比“北京大学”又多了一个“xx”。由是观之，第一，本校实力一言难尽。第二，好比残疾□□的三条腿成了□□的特色，司马迁的身残志坚为人标榜，黄月英的寝陋令之千古留名，我校比“北京大学”多出来的“xx”，反而成了本校特色。

        于是乎，传播学在我校，被塞入了大量“xx”的元素。想起李先生《美的历程》所写，远古部落南征北战，部落之间图腾相互融合，创造出各种神兽，譬如龙、凤。传统的传播学加入了xx，课程内容更驳杂，有序变为无序，我校之伟大，在于用实际行动，变相印证了熵增原理。

        以上只是逞才学之玩笑之词，不可当真。

        当下时代，互联网不可或缺，甚至桎梏了人们的生活。我校xx元素的增添，大大顺应了社会的发展趋势，对传播学学生而言，利大于弊。

        ……（由于涉及隐私，省略500字）

        总而言之，学传播学的现实意义在于，看问题的时候明显更可以从多个角度来理解，尤其是面向多数的时候优势就出来了。正所谓“众人皆醉我独醒”，传播学可以让人在庸庸碌碌的尘世中保持一丝清明。

        三、对自己学业的基本规划

        大一：不挂科，主要精力准备跨考。

        大二：不挂科，主要精力准备跨考。

        大三：不挂科，主要精力准备跨考。

        大四：不挂科，主要精力跨考。

        作为一名传播学在读大学生，除专业课程外，我还需要在政治素质、道德素质、专业素质、身体素质四方面合格。

        要做到以上四点，首先应……（由于涉及隐私，省略专业论述100字）

        其次，要具备新闻人的道德素质。始终坚守新闻真实性，社会责任感和职业理想。

        再三，具备新闻人的专业素养，具有清晰的新闻从业者的角色认知，具备积极乐观、竞争协作的良好个性，掌握新闻传播的基本知识和能力，具备创业基本素质。

        最后，身心健康，意味着不仅要身体健康，也要保持心理健康。每天坚持锻炼，保持乐观心情，努力学习，积极社交。

        四、对自己毕业后的期许

        （一）跨专业考研

        由于高考失利，xx是我迫不得已而为之的大学，传播学亦是我迫不得已而为之的专业，命运在我十八岁这年与我开了个并不好笑的玩笑。我曾愤恨不甘，也曾泪流满面，到头来，看日出月落，路上总有人为生计所奔忙，一切如大梦一场。

        我决定，跨专业考研，考到我热爱的xx，考到我愿意为之付出一生的中国古代文学专业。

        大一上学期的第一个月，我便在老师的指导下，投身于中国古代文学的学习中，读书、做笔记、上网课……我将自己忙得不可开交，却也甘之如饴。我的身体不容许我用烟酒消愁，忙碌好像是生活唯一的解药，忙起来，忙得□□，忙到没有时间也没有力气怨天尤人——愁，便也消解了。

        似乎如此，考研成功与否并不重要了。

        （二）当一名光荣的人民教师

        我希望当一名光荣的人民教师，培育祖国的花朵，在此之前，教师资格证是一个必要条件。

        若考研xx成功，则研究生毕业后任教。若考研失败，则本科毕业后任教。

        毕业后，我会去xx附中各个分校求职，努力争取业绩，若有机会，则争取去xx附中（本部）任教，回报母校栽培之恩。

        （三）xx

        作为一名十八线xx，xx是一个很有钱途的职业。我虽不是很爱xx，亦耻于被冠以“xx”之名，但人为财死，鸟为食亡，若要养家糊口，何不为之？


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