第11章 教师刘明

还好自己没有冲动，想想就后怕。
  刘明额头都渗出汗水了。
  这起起落落，心脏有些受不了。
  这也给了刘明启示，做什么事情都要考虑清楚，一定不要冲动。
  还有，自己也要学着控制情绪。
  要当首领的人，情绪稳定一些，才会让人更加信服，下面的人才会更有安全感。
  而且刘明也不想做独断专权的人，他希望自己的部落是一个和谐温馨的部落。
  为了实现这个目标，还有很长的路要走。
  刘明数了数现在的金币，到目前为止，一共有186枚金币，就在刘明数金币的时间里，金矿又产出了两枚金币。
  一枚金币10克重，188枚金币就是1880克重，也就是三斤半多一点。
  刘明看着这些金币，一个个做工精美，小巧可爱。
  刘明看的是满心欢喜，爱不释手，然后他就将所有的金币都收了起来，装在自己的口袋里，这大口袋可派上用场了。
  刘明觉得，就算再多三十倍，他都可以轻松拿起来。
  一百斤的其他东西，刘明可能拿起来很吃力，但是一百斤的金子，刘明不仅能轻松拿起来，甚至还能来一个百米冲刺。
  感受着金币带来的重量，刘明心情雀跃，脚步也显得轻盈，仿佛飞在云端。
  回去工作的时候，刘明就收敛了自己的情绪，让自己显得正常一些，但是他内心还是非常激动。
  冬日昼短夜长，外面的雪依然下不停。
  基地内部温度适宜，但是他们主要工作地点是在基地外面。
  来来回回，冷暖交替，对身体的损害更大。
  担心身体扛不住，刘明和安嘉一致商量，决定减少每天的工作时间。
  傍晚时分，猎人安明川也是满载而归，足足打到了4只兔子，还有一只狍子。
  今晚比起昨天更加丰盛，刚出锅的大饼，卷上刚烤好的烤肉，一个个吃得是心花怒放，满嘴流油，直夸安莉好厨艺。
  安莉被夸得羞红了小脸，就像一个红彤彤的苹果。
  看着安莉的小脸，刘明就想吃水果了，烤肉虽好，但是也要讲究营养搭配。
  水果肯定是吃不到了，现在不是水果成熟的季节，明年或许可以在森林里找到果树，说不定可以一饱口福了。
  也不知道魔法世界的水果是什么味道，会不会吃到奇怪的水果。
  晚饭过后，夜幕降临。
  今天的篝火比昨晚更加旺盛，大家围坐在篝火旁边聊天烤火。
  孩子们一天除了玩耍之外，也帮忙干了不少活儿。
  这两天烧火的木柴就是孩子们帮忙弄的，还别说，这些孩子们干活认真，也能吃苦，一大堆木柴摆得整整齐齐，足够烧一个星期了。
  本来干了这么多的活儿，以小孩子的精力来说，早就该进入梦乡了。
  听到可以烤火玩儿，一个个都打起了精神，睡意全无，对于烤火这件事情，孩子们总是有着更多的兴趣。
  看着这热闹的场景，刘明也很是欣慰。
  刘明和安嘉等人也讨论着部落未来的发展，孩子们也都还小，以后最好也是学个技术。
  等现在的事情忙完告一段落，就教他们一些技术。
  以后是出去打工谋生还是留在这里继续建设部落，都看自己的选择。
  刘明对此也没有异议，他尊重任何人的选择，如果自己这里发展不顺利，他也不想耽误其他人的前程。
  只是，他们能教给孩子们的也不多。
  他们现在这里有猎人、铁匠、木工和弓箭手，木工两兄弟也只是学徒，能教的东西也不多，聊胜于无吧。
  让刘明惊喜的是，这里使用的文字和现实世界是一样的，据说是离阳王朝那边传出来的。
  这文字就像是突然产生了一样，然后就在上层社会立即普及了起来，之前他们这里的文化水平是非常低的。
  一直到现在，城市中的普及率已经很高了，但是村子里的还很少普及，猎人安明川和铁匠安明钢都大字不识一箩筐。
  木工两兄弟安保林保川，还有弓箭手姐妹安欣安然再加上安嘉，他们几个识字多一些。
  安嘉接受的教育相对于其他人来说更好，他识字也最多，大概相当于小学毕业的水平，但是数学水平只有二年级的水平，九九乘法表都不会背。
  让刘明感到意外的是，同样都是生活在村子里，但是年龄稍长的安莉却没有读过书。
  安莉似乎也觉得不好意思，当听到他们这些“文化人”在谈论文字时，就抱着妹妹安迪默默离开了。
  刘明听着安嘉的描述，这魔法世界的科技水平大概相当于工业革命时期。
  他有了一个想法，自己可不可以教孩子们学习识字算数？
  很多的工作都是需要一定的文化水平才能做的，比如木工就需要看图纸，这需要识字也需要一定的计算能力。
  至于学到的知识在未来的工作中会不会用到，这个问题不需要考虑。
  就目前的情况来说，学了肯定比不学好，反正刘明也不收钱。
  以前他们想学也不一定能学，学费可不是一般的家庭能够付得起的。就算能够付得起，也不一定愿意花这些钱。
  听到刘明有此想法，安嘉不由得又高看了刘明几分。
  就连安明川和安明钢两个人都是摩拳擦掌，也想跟着刘明学些知识。
  安嘉也在第一时间将刘明打算开办补习班的事情告诉了跑玩的孩子们。
  这一下子点燃了大家所有的热情，孩子们围着刘明，一口一个哥哥，不停地夸赞刘明。
  这还是第一次这么被人夸奖，刘明有些受宠若惊，也是第一次发现了自己这些年学习的价值所在。
  刘明也不是师范专业，也不是幼教，对于如何来进行启蒙教育，心里还是有些忐忑不安，这下子压力全来到了刘明这边。
  看着大家对于知识渴求的眼神，刘明心中暗下决心，一定要好好把这件事情做好。
  晚一点的时候，和安嘉商量一下，怎么教孩子们。
  如果自己实在教不好的话，那也可以换安嘉来教孩子们，刘明则负责教安嘉。安嘉有基础，刘明自信教安嘉是没有问题的。


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