第106章 浪潮覆灭，大齐崛起！

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  “第二天老师刚走进教室，学生们就整齐的问好”
  “老师发现学生们已经找到了归属感，于是就进行第二个主题。”
  “团结！”
  “他让学生们全体起立，然后跟着他一起运动，放松肌肉，然后原地踏步。”
  “起初所有的人都感到很有趣，但是时间一长，就有人提出了疑问。”
  “他觉得这样很傻。”
  “老师却告诉他，楼下的教室正在上安其那主义课。”
  “他们是我们的敌人，我们要让他们感受到集体的力量，”
  “于是在老师的煽动下，学生们开始兴奋起来，”
  “他们随着老师整齐划一的踏步，此刻，整个班级都融到了一起。”
  “老师趁机在黑板上写下了今天的主题“集体铸就力量！”
  “他让学生们调换位置，一个优等生，搭配一个差等生。”
  “这样在面临考试的时候学生们就能互相帮助。”
  “班里的集体成绩就会比楼下的敌人更好。”
  “老师总是潜移默化的把楼下的安那其主义班作为默认的敌人。”
  “这也是老师这节课的主旨：如果想让一个团体更加团结，最好的办法就是塑造一个共同的敌人。”
  天幕下的众人直到此刻依然没有发现这个课程何特别之处，甚至这个课程全是正面的和积极的影响。
  大送位面
  宋高宗赵构一脸茫然，
  “拥有共同的敌人就能团结？为何我大宋明明有这么多敌人还不团结？”
  “难道我大宋内部有奸臣？”
  “还是我们的敌人不应该是金国？”
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  “老师接下来提出，要在剩下的时间里，统一服装。”
  “把白衬衫和牛仔裤作为他们组织的制服，”
  “他说穿制服可以消除贫富差距，更有利于团体之间的团结。”
  “而老师并没有说明的是，统一的制服消除了个体间的差异，这场洗脑课，渐渐开始有了雏形。”
  “班上的学生在下课后都去购买了统一的白衬衫和牛仔裤”
  “其中一个学生蒂姆更是烧掉了他所有的其他衣服，只留下白衬衫和牛仔裤”
  “而与之相反的，班级上的另一位学生卡罗，他觉得自己穿白衬衫不好看，”
  “于是在第三天”
  “只有卡罗一人穿着一件红色的衣服来到了教室。显得与教室格格不入。”
  “虽然老师对卡罗的着装并没有发表意见，却在接下来的提问环节刻意忽视了她的存在。”
  “老师建议给这个集体取一个名字，老师挨个点名，却唯独跳过了卡罗。”
  “直到没人举手了，才让她回答，虽然这让卡罗很难堪，却没有人站出来为他发声。”
  “最后在学生们的举手表决下，集体的名字被定义为‘浪潮’”
  “老师鼓励大家行动起来，为浪潮未来的发展提出自己的建议。”
  “有人提出做LOGO，有人提出做网站，大家讨论的热火朝天，所有人都希望自己为浪潮做出贡献。”
  大唐位面
  唐太宗看着天幕中愈加团结的群体，察觉出了一丝不寻常的意味。
  “如果这些学生对老师的服从和敬畏在多一些的话是不是就像”
  “开头船销组织中等待领导吃饭的样子？”
  “难道这课程真的如此可怕？能在几日之内将人彻底改变？”
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  “当天放学学生蒂姆被两个混混拦住，被强行索要保护费”
  “而一响软弱好讲话的蒂姆，在加入浪潮后，居然有了勇气反抗这两个混混。”
  “眼看就要挨揍，两名同样身穿浪潮制服的同学走了过来，赶走了混混保护了蒂姆”
  “他们把自己的电话号码留给了蒂姆，并告诉他，以后如果有人欺负他，就给他们打电话。”
  “第一次蒂姆感受到了前所未有的安全感。”
  “这一切都是因为浪潮！”
  “另一方面崇尚个人主义的卡罗却有着相反的境遇”
  “他不但被取消了歌剧女主角，就连昔日的好友也离他而去。”
  “当天晚上，浪潮的成员，更是自发的组织行动他们在城市的大街小巷疯狂喷涂浪潮的标志。”
  “无论是地铁还是街角，无论是灯珠还是办公楼，都被喷上了浪潮的标志。”
  “最后他们把目光锁定在了一幢未完成的朝廷大楼上。”
  “想在上面喷涂一个巨型的浪潮标志。”
  “可几十秒高的脚手架，谁都不敢轻易尝试。”
  “此时蒂姆站了出来，没有任何保护措施的情况下，他爬了上去。”
  “第二天他看着同伴为他录下的视频，内心的骄傲和荣誉感，几乎无法用言语来表达。”
  “此时的他，已经从被保护者，变成了集体的先驱者。”
  天幕下的众人看着天幕中这个少年的快速转变，此时已经纷纷提高了警惕之心。
  给怯懦者以勇气，这本是值得骄傲和赞扬的事情，可事情发展的诡异而迅速，一个巨大的阴影笼罩在了所有人的心头。

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  “第四天，老师再次统一了浪潮特有的打招呼的手势，手臂平至胸前，翻出一朵浪花。”
  这个手势一出，天幕下的许多人如同醍醐灌顶，突然明白问题出在哪里了，这是希特乐和赵特勒的重生！
  大唐位面
  李世民回想整个实验“清除异己，统一思想，对领袖的绝对服从、领袖拥有绝对的权威。”
  这一切都对得上号了，这完全就是天幕中那位希特乐的一系列操作的复刻。
  “无怪乎二战中德意志帝国有如此的战斗力，竟然是因为这个原因！”
  “炫酷的手势很快就席卷了整个学校，已经不再去上课的卡罗发现，自己年幼的弟弟甚至也受到了影响。”
  “卡罗找到老师，她表示，浪潮如果再这么发展，将会超出他的掌控。”
  “老师却表示，这只不过是个试验，而且只剩一天了。”
  “而老师不知道的是。蒂姆已经不再是以前的他，蒂姆陷入了狂热之中”
  “当晚，蒂姆找到了老师，表示自己想做贴身保镖来保护他，被老师拒绝了，”
  “老师表示，这只是一场实验，自己也不是真正的领袖。”
  “可是当他第二天去拿报纸的时候，却发现蒂姆在门外守了一整晚，而报纸上的信息更是令他震惊不已。”
  “他告诉学生，把标志喷涂到朝廷大楼上的事情是不对的，但是浪潮是一个整体，他并不会把责任追究到个人。”
  “下午，是班里和其他班级的水球比赛，比赛开始前，所有浪潮的成员自发的来到球馆前，他们把印有浪潮标志的白衬衫免费发放给观众。”
  “这样观众席上就看上去有很多浪潮的成员。作为浪潮成员的球员们看到这个情形大受鼓舞，一连进了好几个球。就在此时”
  “场内飘来好多反浪潮的传单，是卡罗撒出来的。”
  “知道了原因的观众想脱去白色的衬衫，却被浪潮人阻止，一时间观众席乱做一团，水球比赛也被迫暂停”
  “而此时有位极端的球员，为了获得胜利，居然趁乱将对方球员拖入水中，想乘机将其溺死。”
  “好在老师及时发现才避免了悲剧的发生。”
  “此时的浪潮已经由一个团体组织变成了一个极端暴力组织。”
  天幕下众人纷纷惊呼,果然有问题！
  大唐位面
  李世民扶额:"倒是朕小瞧了这个实验”
  “居然在短短素日之内，就拨弄人心至此，看了后世这希特乐果然非凡人！”
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  “事件过后，老师沉思良久，他向所有浪潮成员发出信息‘明日决定浪潮的未来！’”
  “第二日老师穿上制服，来到了满是浪潮成员的礼堂，浪潮成员封闭了所有入口。”
  “老师开始总结这几天的试验心得，无一例外，所有人都在浪潮组织中找到了认同感。”
  “大家认为浪潮平等一致，相互关爱，是个好组织。”
  “于是老师开始了自己的演讲：”
  “既然大家都觉得浪潮这么好，那它就不应该结束。”
  “我们国家一直是国际中的弱者”
  “我们的观念却告诉我们”
  “努力工作才能摆脱贫困”
  “肉食者向把我们变成他们的傀儡”
  “失业率持续上升，这些大家都应该有目共睹”
  “他们想干什么？剥削我们去填饱他们的钱包？”
  “他们想扼杀我们的思想，封锁我们的行动？”
  “一切限制都只对我们生效，如今浪潮就是改变这一切的唯一途径！”
  “今日，此时此地，让我们创造改变世界的历史！”
  “让浪潮席卷德意志！”
  随着老师的演讲，浪潮成员的情绪激动了起来。
  天幕下所有人都觉得，这个老师的身影和那个二战的希特乐无限的重叠了起来。
  说了NC独裁主义的复活也不为过！这个实验恐怖如斯！
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  “老师的演讲极富煽动性，他为自己的行为冠以正义的头衔，一如几十年前的希特乐。”
  “此时学生中有人提出反对意见”
  “却在老师的煽动下，作为叛徒被绑到了演讲台上”
  群情激奋之下，老师激动的问道：“我们要怎么处置这个叛徒？”
  “我们是要把他斩首还是绞死？”
  所有的学生如同被一盆凉水泼在了头上。
  大家不禁的问“事态为什么会发展到这种地步？”
  长长的沉默之后，老师缓缓的开口说道：
  “你们还能意识到自己刚才做了什么吗？”
  “这就是你们说的，绝不可能再发生的独裁统治”
  “不要觉得自己高人一等。”
  “当你深陷其中，你会和我们的前辈一样无法自拔！”
  “接着他向全体人员道歉，宣布解散浪潮”
  “一时间所与人目光涣散，蒂姆更是无法接受”
  “他从书包里掏出了手枪，指着老师，逼着他宣布浪潮没有解散”
  “他哭喊着说道：浪潮已经是我的全部”
  “然后吞枪自杀！”
  这突如其来的变故让天幕下的所有人都猝不及防，在短暂的沉默之后
  各个位面的皇帝都发布了类似的圣旨：
  “凡有效仿天幕私自结社者，杀无赦！”
  大唐位面
  李世民在发完圣旨后，额头冒气一层冷汗，这次的凶险，要远远超出天幕教人造反的那一次。
  这天幕中洗脑的法子可操作性太强了。稍有不慎，天下将乱！
  “若是这个老师演讲后没有解散浪潮，只怕又是一个希特乐。”
  “洗脑之法，着实诡异又恐怖！”
  大唐位面
  旌旗飘扬，刀剑如林
  黄巢缓缓的走向了城头：手中文稿标题赫然是《大齐神圣皇帝告百姓书！》
  天幕中划过新的视频《儒家的变迁》


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