第38章 青春熊孩少年，不可能梦见国内最强出题人

上课五分钟前。

老师办公室内。

“江宁现在变得更调皮啦？”

英语老师托尼连连惊呼。

他平常最头疼的就是这个熊孩子。

“是啊，江宁这熊孩子。”

班主任回到办公室，和其他老师大吐苦水。

上节课她和江宁的对决，完败！

“那以后的课程，岂不是无比艰难。”

数学老师倒吸了口凉气。

江宁这孩子他是知道的，

人很聪明机灵，就是调皮了些。

他们身为老师，不好使用经典的告家长大法，

毕竟为江宁各科的成绩，让他们所有老师都无话可说。

“我感觉江宁这孩子跳级着读都行，至少我是压不住他了。”

班主任扶了扶额头。

她想起上节课，

江宁离谱中又没毛病答案，就一阵头疼。

“我也觉得没谁能镇得住小宁了。”

数学老师吐出一口浊气。

他很喜欢江宁在数学造诣上的天赋，

如果这个天赋还有调皮捣蛋的话，还真是无人能及。

“如果说，真有人能克制江宁的话...”

英语老师摸了摸下巴，“恐怕只有前阵子在网络上很出名的，全国最强出题师了。”

“全国最强出题师？！”

“全国最强出题师？！”

班主任和数学老师听到这个名字惊呼一声。

他们对这个所谓的‘全国最强出题师’自有耳闻。

这是国内目前最强的一所教育机构。

里面的老师个个都是精英人才，

出的题目那叫一个丧心病狂，离谱至极！

与其说里面的老师叫强人，

不如叫狼人更为贴切，比狠人还多一点！

之前各大高校的神童小学生都被考到崩溃大哭！

这件事还上了新闻热搜。

很多天才看了都摇摇头。

就算是他们老师也回答不了几个，最强出题师的题目。

“这这这，那么变/态超难的题目，考小学生，是不是太欺负人了。”

班主任心有余悸地说着。

她看过这个教育机构考学生的题目。

里面个别题目难度甚至都已经到了博士的难度。

“他们也有小学生的业务。”

英语老师托尼提了一嘴。

他自然是了解过，才会和其他老师提起。

“当神童熊孩子，遇到最强出题师。”

班主任都打了个冷颤。

想想都觉得是一场针尖对麦芒的决斗。

“王老师，你之前不是经常带江宁去参加奥数比赛么，江宁的水平你觉得怎么样。”

班主任试探性的问道。

“小宁的数学水平，以后肯定比我这个当老师的好很多很多。”

数学老师听到这里，拿出自己上周让江宁试做的题目。

他之前给了江宁初中数学教材，又出了些题目给对方。

用于测试江宁学到多后边了。

他看完以后，

也忍不住为江宁的学习天赋感到开心。

题目不难，

其中的关键在于过程。

“我看看。”

班主任和英语老师凑到对方身边。

只见数学老师打开一本用于测试的作业本。

其中就有他上周给江宁做的题目。

题目如下：

【已知：△abc，ab=ac，求证∠b等于∠c】

“这个题目很简单，难能可贵的是小宁的解法。”

数学老师开口说道。“你们先看看教科书上的标准答案。”

答案：

【答：作ad⊥bc，垂足为d】

【∵∠adb=adc=90°】

【又∵ab=ac,ad=ad】

【∴∠b=∠c】

“毕业二十多年了，早就都忘了要怎么解了。”

英语老师托尼在旁边尬笑两声。

他从小就对数学感冒，现在一时间都回忆不起来了。

“不都这么解答么。”

班主任疑惑地看了眼数学老师。

她倒是知道这题的解法。

“正常来说是这么解答的，但小宁用的是另一种更取巧的方式。”

数学老师忍不住赞叹道。

他随即把江宁的答案铺展开来。

【已知：△abc，ab=ac，求证∠b等于∠c】

【∵ab=ac，ac=ab，bc=cb。】

【∴△abc全等△acb】

【∴∠b=∠c】

“等边对等角...还能这么解的。”

班主任眼前一亮，微微吸了口凉气。

她自己初中生涯，基本都是用前者的解题思路作答。

还没想过居然呢个用这个思维去解题。

“答案谁都能求，重要的是江宁的思维方式很高明。”

数学老师忍不住出声赞叹。

他作为一名数学爱好者，

能看到自己学生写出不同答案，真的太惊喜了。

江宁很懒，

但正因为这种懒，

把解题方式更上升的更为简便！

当然，

或许也正是因为江宁的思维新奇，

所以在搞怪方面，也是数一数二的皮...

“不就一道题么，我现在大概想起来怎么做了，感觉挺简单啊。”

英语老师抓了抓头。

表示不是很懂你们数学分子的话。

“主要是解题思维上的差距，你就算重新学，你的解题思路也还是普通人的思维。”

数学老师朝对方叹了口气。

其他班的数学老师要是在，就肯定懂自己当初激动的心情。

“王老师，能不能你举例个简单的例子。”

英语老师看到数学符号就头大。

他之前倒也知道江宁数学非常强，

但看王老师也教过不少聪明学生，

自己还是头一回看到对方这幅表情。

“我给你看看之前，江宁参加全省小学奥数竞赛解的一道题目。”

数学老师乐此不疲地拿出一页纸张。

上面打印的题目如下：[1+2+3...+100=？]

普通小学生会一加二加三，老老实实的加过去。

参加奥数的其他小学生会利用高斯解法，

（1+100）+（2+99）...+（50＋51）

一共有50个101，

50×101=5050。

“这还能有别的解法？”

班主任惊疑地看向王老师。

如果说之前的等边对等角题目，自己或许能想出江宁那样的解法。

但这个简单至极的题目，真的还能有第三种解法么。

“有的。”

数学老师很是激动地拿出，当初江宁作答的模板。

题目：[1+2+3...+100=？]

解答：[1+99+2+98+3+97+...100+50]

解答：[50×100+50＝5050]

数学老师平复心情，长舒口气：

“这就是学霸和学神在思维上的差距。”


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