第180章

因此，没读过书的人想要理解一句话的意思，是很困难的。

《师说》中有这样一句话，“句读之不知，惑之不解。”

这里面的“句读”就是断句。

断句段不好，就没办法理解这一句话的意思。

然而，蔡邕唐瑁和左伯都是读书人，他们的文学造诣并不低。

看到这句话，左伯立刻道，“陛下，这个教书先生亏大了。”

蔡邕和唐瑁则是皱起了眉头，他们知道，陛下要考他们，肯定没有表面上看起来的这么简单。

“何以见得？”

刘辩笑着问道。

左伯不知是陷阱，于是指着刘辩写的句子读了起来，

“每日膳食，无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”

“你看，没有鸡鸭也可以，没有鱼肉也可以，地主每天只给他一碟青菜。教书先生，岂不是很亏。”

这句话，像左伯这样读起来最通顺。

所以大家一眼看过去，立马就会这样断句。

刘辩嘴角的笑容越来越浓，看向蔡唐二人，“蔡卿，唐卿，你们也觉得是教书先生亏了吗？”

二人都非常聪明，是当代读书人中的典范。

一听刘辩这么问，里面肯定有深意。

于是重新拆分断句，很快就明白了过来。

“按照左子邑理解的，的确是教书先生亏了。但换一种读法，就是地主亏了。”

蔡邕跟着念了一遍，

“每日膳食，无鸡，鸭亦可，无鱼，肉亦可，青菜一碟足矣。”

“这么理解的话，地主每顿都要给教书先生鸡鸭鱼肉，并且配上一碟青菜。”

哈？

左伯傻眼了，还能这么玩。

你们读书人套路深啊。

有趣有趣。

刘辩觉得很好玩，于是又出了一句。

“同样是一个故事，因为下雨，有一个人在朋友家呆了很久，朋友想赶他走，却又不好意思开口，于是写了这样一句话。”刘辩在纸上，写下一行字。

“你们觉得，朋友能成功赶走他吗。”

众人低头一看，只见上面写着：下雨天留客天留我不留。

左伯下意识的念了出来，“这朋友的意思是：下雨天留客，天留我不留？”

这语气，也是不怕得罪朋友。

有了前车之鉴，左伯在思考这句话的深意。

只见蔡邕很快就反应过来了，笑着念道，“子邑此言差矣，朋友的意思是：下雨天留客，天留！我不留？”

前面的意思是：老天留你，我可不留。

换一个读法意思就完全变了：老天都留你了，我能不留？

“这虽然是两个有趣的小故事，但也说明了一点，句读是非常重要的。如果教书先生是坏人，那么，他极有可能利用这一点来坑蒙拐骗。”

刘辩的表情，逐渐严肃起来。

他知道，如果不会断句，无疑会给学习带来巨大的压力。

进而降低人才的产出。

“陛下的意思是，您有办法杜绝这一现象？”

蔡邕紧忙问道。

他是读书人，也教过很多学生，知道句读的重要性。

难道陛下刚才说要给我们一个好东西，就是怎么断句？

期待！

刘辩拿起笔，在刚才的两句话中加上了标点符号。

“这样是不是就清晰很多了？”

蔡邕等人傻眼了，就这么简单？

但的确如此，

陛下随便点了几点后，只要认识字，就能理解这两句话的意思！

不存在任何歧义！

“朕管这个叫做标点符号。”

“这样一点，带个小勾的是逗号，作用是语句中间的停顿。这样一个小圈，是句号，它代表着一句话的结束……”

刘辩将标点符号，给他们三个人认真的介绍了一遍。


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