第184章 恐怖的天赋

正是这种学识，让他对同龄人都有着淡淡的骄傲，那是站在不同层次的自豪。所以就算是知道杨伟成为了费春林的学生，也知道杨伟跟费春林正在一起合作研究项目，他依然有点不服气。在他看来，不过是对方的研究领域跟他不同而已，论知识储备，还不一定谁高一点呢。

        于是，在路上的时候他才不禁悄无声息的想要考验一下杨伟。

        考验的结果让他震撼，眼前这个跟他相似年龄的少年绝对有远远过他的知识储备。那种知道问题之后的侃侃而谈，以及问题延伸出去之后庞大的解析点，这种情况他只是在一些长辈身上看到过。而那些长辈是什么人？最差都是博士级别的。

        高级知识分子的气质竟然出现在跟自己年龄差不多的少年身上，张靖表示受到了巨大的冲击。跟他相比，自己简直跟幼儿园的孩子一般无力。这一刻的张靖确实受到了巨大的打击。

        杨伟自然知道自己打击到了张靖，不过他却一点都不在意。因为这个打击根本就是他故意的。自然不是因为张靖考验他的原因，他还没有这么小气。

        之所以这么做，他正是在一点点确定自己天才学霸的身份。只有让人相信自己是学霸之后，他提出的各种观点才会有人接受，不至于有其他的想法。

        毕竟再过不久，他就要有一个轰动的论文即将提出，不能够保证自己天才的身份，就算是有费春林分摊压力，他受到的阻碍也绝对不小。

        为了以后压力小一点，杨伟准备从现在开始塑造属于自己天才学霸的身份。不巧，张靖自己就撞了上来。既然如此，他也就不准备客气，塑造天才学霸的第一步就用在了张靖身上。

        现在看来，除了张靖受到了巨大打击之外，效果还是不错的。

        微微一笑，杨伟心中跟张靖说了句抱歉，然后继续开始自己的学霸之旅。

        不得不说，杨伟对张靖的打击确实比较大，接下来的几天，张靖的精神一直有点恍惚。看到杨伟的时候，表情略微有点复杂，似感慨、似妒忌。

        作为班级的风云人物，张靖对待杨伟的态度这么明显，连带着杨伟在班级之中也稍微有了一点点的名气。

        除了小有名气之外，杨伟的生活并没有太大的改变。平常正常的上课，有空的时候就到费春林那边讨论论文的书写格式，以及论文之中的验证观点。

        虽然杨伟有着维格列刊登在《数学》上的论文作为参考，可是很多未来可以使用的论点放到现在并不合适。杨伟需要做的就是用现在的论点去替代维格列在未来使用的论点。

        这件事情确实比较麻烦，就算是有脑作为后盾，杨伟自己也会感到了一些吃力。在他搜素的过程之中，很多论点的现者信息很模糊，就算是有现者的信息，很多论点，研究方向并没有详细的说明。

        并且在搜索的过程之中，同样的一个论点，有很多很多类似的信息，杨伟并不能确定自己应该使用那一部分。

        对于这种情况，杨伟心中很清楚，这是他知识量不足的一种表现。

        科学跟其他知识不同，很多东西不会强调的太清楚，尤其是战略级的研究，就算是几十年之后，很多信息都不会解封。杨伟想要在网络上搜集信息，难度并不简单。

        再加上科学界的内幕只有进入那个领域的学者们才清楚，普通人根本接触不到那个层面。

        这种情况通过费春林送给他的几箱子期刊就可以看得出来，想要得到更多的参考文献作为论文的补充，费春林送给杨伟的期刊并不简单。所有期刊都是科学界鼎鼎有名的顶尖期刊，它们更是科学家们以及众多学者们眼中的圣书，指导着他们的科研方向。

        就是这样的期刊，放在学者眼中不亚于珍宝，尤其是其中一些不会大范围公布的期刊，如果被学者们现，为了得到这些期刊，他们愿意付出任何的代价。

        然而就是这么顶尖的期刊，放在杨伟寝室的时候，除了杨伟之外，竟然没有人现这些杂志的价值。不管是邹凯，魏枫他们三人，还是偶尔过来溜门的同学，全都以为这些期刊是一般的杂志，并没有得到足够的重视。

        这也就是杨伟，因为脑的存在，他对那些期刊没有足够的尊敬。要是让其他教授们知道学生对期刊的态度，一群人绝对会受到呵斥，不学无术的帽子他们是别想摘下来了。

        杨伟确实不在意其他人对期刊的态度，不过从这件事情他也看的出来。别说普通人，就算是一流学府的学生，跟真正的科学界依然隔着十万八千里。

        不说其他学生，要是没有脑作为后盾，就算是四年的大学生涯，他可能都不会跟科学界有任何交集。

        虽然现在有了脑的原因，让他慢慢进入这个领域。可惜，脑依然只能给他提供庞大的信息，具体的知识依然需要他领悟以及掌控，在没有人指导的时候，他跟科学界还是会隔着一层膜。

        还好，他并不是一个人在研究。费春林作为老师，这个时候的作用就凸显了出来。当他感到迷茫，不知道使用哪一个论点的时候，费春林就能清楚的指出这些论点的出处，现者以及价值。

        有了费春林的指导，杨伟就可以快的在脑之中搜索信息，将多余的同类信息全都排除，锁定最终的答案，然后使用找到的论点进一步延伸以及研究，最终形成论文中特有属于自己的论点。

        并不知道杨伟脑袋中脑的存在，所以费春林对杨伟的领悟力以及学习能力感到惊叹。在他眼中，自己这个学生掌握的知识点还很稚嫩，很多时候迷糊的地方全都是最基础的问题。

        明明普通的大学生都知道的事情，自己的学生却会感到困惑。基础知识点不清楚，这种情况出现在大学生身上都不能原谅，跟别说是他费春林的学生，讲解一番，正准备稍微批评一下自己学生的时候，对方却爆出来了恐怖的天赋。

        (本章完)


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