第4章 神经病

其他班级的一位老师闻言笑道：“老陈，你刚才是怎么了，为什么对自己的学生发那么大的脾气啊？我在隔壁教室上课的时候都听到你的训斥声了呢。”

        陈老师叹了口气，把课堂上的事情说了一下，最后她皱着眉头道：“刘放这孩子的思想很有问题，我很担心他将来会走入歧途啊，唉，这孩子挺可怜的，父母都不在了，如果我没把他教育好，怎么对得起他死去的父母呢？”

        胡老师瞪大了双眼：“老陈，刘放真是这么说的吗？”

        陈老师点点头：“那还有假？你是不知道，我当时都听懵了，你说这像话吗？”

        胡老师像找到知己似的拍了拍桌子：“确实太不像话了，我觉得这孩子就是因为缺少管教，所以才会产生这种极其危险的思想，老陈，你今后可要把他盯紧点，就像你说的，如果咱们没有把他教育好，怎么对得起他死去的父母啊。”

        陈老师嗯了一声：“你放心，我今后会对他特别留意的，无论如何也不能让他走上岔道。”

        两天后，又轮到了思想品德课，这一次陈老师仍然选择用故事作为切入点，对学生们进行思想品德教育。

        陈老师首先讲了草原小姐妹的故事，这个故事的主人公名叫龙梅和玉荣，她们在节假日主动请缨，去帮生产队放羊，结果期间遇到了暴风雪，姐妹两为了保障集体财产不受损失，顶风冒雪的维持着羊群不走散，可是因为风雪太大，仍然有一只小羊羔走丢了。

        龙梅为了寻找这只小羊羔，跟玉荣和羊群失散了，当她找到玉荣的时候，发现玉荣光着一只脚，这只脚已经冻成了冰坨，龙梅赶忙撕扯下自己的衣服给玉荣包扎，随后她背上玉荣，赶着羊群朝生产队走去，走到半路的时候，龙梅不幸晕倒。

        后来她们被前来寻找的人及时发现，这才没有被冻死，并且羊群也得以保存，这件事得到了广泛的宣传，在那个年代成为了先进典型的代表。

        陈老师绘声绘色的讲完了这个故事，随后做出了这样的总结：“同学们，这是多么崇高的精神啊！为了维护集体财产不受损失，草原小姐妹跟恶劣的自然环境进行了坚决的斗争，她们的精神值得我们学习！值得我们歌颂！”

        陈老师说到这里看了看被她特别留意的刘放，此刻的刘放跟上次思想品德课一样歪着小脑袋，看起来又在思考什么问题。

        陈老师忽然产生了不太好的预感，她眉头一皱道：“刘放，你站起来一下。”

        刘放乖乖的站了起来，陈老师询问道：“你是不是又在思考问题？”

        刘放唯唯诺诺的不敢说话，陈老师见状放缓了语气，像大灰狼诱骗小红帽一样：“你想到什么尽管说，老师是不会责怪你的。”

        刘放看了看陈老师和蔼可亲的面容，最终选择相信对方，他实话实说道：“报告老师，我刚才想的是人和羊羔之间的取舍问题，我觉得草原小姐妹的做法不太合适，羊羔再怎么珍贵，也抵不上她们的生命安全来得重要。”

        陈老师的嘴角抽搐了一下，努力保持住了和蔼可亲的表情：“哦？那按照你的意思，她们应该怎么办呢？”

        刘放如实回答：“如果是我的话，我会先找个安全的地方躲避风雪，等到风雪停歇后，再去寻找羊群，这样一来就能——”

        “砰！”

        陈老师不等刘放把话说完就猛地一拍讲台，由于太过生气，她的脸颊都扭曲起来，只听她声嘶力竭的怒吼道：“你这个落后分子！！真不知道你的脑袋是怎么长的！我教了三十几年的书，还从没遇到过像你这样的学生！你的思想很有问题！真的很有问题！！从现在开始，你每节课都给我站着听讲！等你什么时候意识到自己的错误后，你才能坐下！！”

        刘放被吓得浑身直打哆嗦，他不知道自己到底哪里错了，委屈加上伤心，使得他流下了大颗的泪水，可是性格倔强的他，始终都没有哭出声来。

        “你还有脸哭？！你知不知道你这种思想有多么危险？要是不好好教育你，你将来肯定会出事的！！”

        面对着哭泣的刘放，陈老师并没有心软，她仍然维持了对刘放的处理决定。

        很快的，新学期的第一周即将过去，星期六上午的最后一节课是语文（那个年代，每周需要上六天半的课程），下课之前，陈老师看了看站在教室角落里的刘放，没好气的询问道：“刘放同学，今天已经是第三天了，你仍然坚持认为自己是对的吗？”

        刘放的小脸涨得通红，一丝倔强之色从他的脸上闪过：“报、报告老师，我觉得自己并没有什么错……”

        陈老师气得脸色发青，她用颤抖的手指着刘放：“真是气死我了！你是不是精神有问题啊？到了现在，居然还不肯承认错误！好吧，老师今后也懒得管你了，你爱怎么想就怎么想！”

        陈老师说完话拿起备课本走出了教室，她的皮鞋狠狠的踩踏在水泥地面上，发出了咯噔咯噔的脆响，从声音就能听出她走得非常用力，全班同学都知道，陈老师这是被刘放给气的。

        陈老师走远后，坐在刘放前排的王凯转回脑袋，冲着刘放叫嚷道：“你这个神经病！看把老师给气的！哼！咱们今后谁都别搭理他！”

        在学生的心目中，老师是让人尊敬和爱戴的存在，刘放居然把老师气成了这样，这肯定是刘放的不对，其他同学听到这话全都表达了赞同意见：

        “对！大家今后谁也别搭理这个神经病！”

        “哼！我才不会跟这种人玩耍呢！”

        “大家都离他远点！”

        “臭神经病！我呸！”

        刘放低垂着脑袋，根本不敢去看同学们夹杂着愤怒和不屑的表情，不过从大家的声讨声中，他却能听出大家对自己的厌恶。

        刘放的双手紧紧地攥在一起，由于太过用力，他的手指关节变成了白色，跟窗外还没彻底融化的积雪相互映照，显得很是刺眼。

        直到现在，刘放仍然坚持认为自己并没有什么错误，他的心里充满了委屈和不甘，刘放始终想不明白这样一个问题：自己明明没有错，为什么会沦落到现在这步田地呢？


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