第282章 赛恩斯的恶感

赛恩斯觉得海格进行非法培育魔法生物的行为多少有点属于是“被惯坏了”！
  别看他已经六十多岁了，但是他的某些行为模式很像是个小孩子，办事很是欠考虑。
  相对于他的“监护人”老邓头来说，海格也确实是个“孩子”！
  海格当初被允许入学就是老邓头帮他隐瞒的身世，后来的密室怪物事件让他直接被开除了，又是老邓头把他留在了霍格沃茨，也就是说，海格一个六十多岁的“老同志”却从来没有离开过校园，没有离开过老邓头的保护。
  这种情况养成了他“任性”的性格，做事完全单线思维，不考虑后果。
  当初的养龙事件、鹰头马身有翼兽事件，和现在的炸尾螺培育事件，看似不同，其实本质都是一样的。
  或许在他思维里，魔法部的各种禁令根本就无所谓，根本管不到他，即便真的出了事也会有本世纪最伟大的巫师去给他善后，魔法部在他的世界中根本就是老邓头手里的随意拿捏的玩物。
  把老邓头类比为老马尔福，就会发现，海格其实就是个任性的没长大的“小马尔福”！
  同样任性的想干什么就干什么，同样是在做错事之后就去“找爸爸”！
  当两个“小马尔福”相遇的时候，就出现了“巴克比克事件”，他们自己解决不了问题，只好去找“各自的爸爸”。
  两位“爸爸”的对决就不是小孩子的玩闹了，他们的对决充斥着成年人的各种博弈，最终结果是马尔福获胜。
  当巴克比克被判处斩刑的时候，海格悲伤又无奈，或许那一段时间他有反省过自己的过错，这才在一年之中安安静静地教课。
  其实若是真想让海格长长脑子就应该让他目睹巴克比克被砍头，但是赛恩斯却不忍心让一个有智慧感情的生命为他的错误买单。
  或许就是因为巴克比克的“出逃”，没有血淋淋的现实让海格真正认识到错误，这才在这一学年又恢复了自己的任性。
  说实话，海格进行炸尾螺培育，赛恩斯是真的打心底里不喜，不是因为什么非法不非法，而是因为那60只火螃蟹。
  这件事让赛恩斯对海格感官中带上了很多恶感。
  海格进行非法实验，那是他自己的选择，无所谓，即便被人告发了，要不就去“找爸爸”，要不就接受惩罚去坐牢，都是他的个人造化。
  但是那60只火螃蟹何辜啊？
  魔法界的这些神奇生物不能简单的类同于普通生物，他们都是有很高智慧的生物。
  在某种意义上它们的智慧甚至相当于人类幼崽，有些高智慧神奇生物甚至与人类无异。
  火螃蟹的智慧程度可能不及鹰头马身有翼兽，但是差距非常有限。
  一头巴克比克闹的“两个马尔福”对簿公堂，六十只火螃蟹却只是他口中的一句“……很有意思的创举……不应该这么算……这是一种新的神奇生物……”
  海格就像一个任性的的孩子，对自己喜欢的“小猫”可以百般呵护，对于他不喜欢的“小狗”却能上去一脚把头踩碎。
  原因？
  原因可以是那个“小狗”的头恰好出现在了他脚边，甚至可以没有原因，仅仅是突然想那么干。
  从这件事可以反应出，海格所谓的“喜欢神奇动物”只是喜欢他认为“可爱”的，并不是所有的。
  这和某些动保人士非常像，“吃狗肉”就是罪该万死，“吃牛肉”就是牛活该被杀。
  在这一点上，海格对神奇动物的所谓“喜欢”连给纽特前辈提鞋的资格都没有！
  赛恩斯原以为有他劝阻分析，海格应该能够及时停止他那些“有意思”的行为，谁料他最终还是把炸尾螺给培育出来了。
  这种行为就像让狮子与乌龟杂交最后生出剥掉皮的龙虾一样，不但毁三观，甚至在某种程度上来说可以算的上“邪恶”。
  想想，一头雄狮，六十只乌龟，生出一堆黏糊糊的白肉，并且母体近乎全灭。
  再想想，这头雄狮有成人的智慧，六十只乌龟有八岁孩童的智慧！
  若是还不够，再类比一下，一个成年男性，六十个八岁的孩子！
  并且这个成年人和这些孩子们全部都是被强迫的！
  当然，事情不能这么机械的直接平移，但是性质是一样的。
  赛恩斯想象不出来火螃蟹被强迫的时候会有怎样的内心活动！
  反正若是放在赛恩斯这里，他即便反抗不了，也一定会用尽全力在心里发出最恶毒的诅咒，哪怕因此燃烧完所有的灵性都在所不惜。
  面无表情的从围栏离开之后，他在心里想，“看来海格确实不适合继续担任保护神奇动物课教授一职。
  等等吧，现在让他下来，理由传出去对老邓头不利，等他自爆混血巨人的身份的时候再行定夺。”
  原轨迹中，海格在三强争霸赛的圣诞舞会上向布斯巴顿的校长自爆自己是混血巨人，被记者给发到了报纸上，海格愧疚辞职，最后被老邓头给否定了。
  若是没有其他干涉，赛恩斯估计他仍然会这么做，不对，甚至即便有人提醒，以他性格，依旧这么做。
  到时候，他辞职，赛某人正好顺势成为教授，任谁也说不出什么。
  海格，当一个护林员挺好，还是不要继续放任他对动物们胡作非为了！
  赛恩斯的想法不能说是阴险的算计，只能算顺势而为。
  在圣诞晚会之前他会去提醒海格让他说话小心一点，若是海格听劝，没了那一劫，自己也算完了一个朋友的责任，若是对方不听劝，非要妄行，只能说合该赛某人进步。
  原轨迹中海格撂挑子之后，由另一个教授代课，直到他恢复过来。
  今年则不同，有赛某人作为保护神奇动物课的助教，教授撂挑子不干，助教顶上去不是正合规矩吗。
  在炸尾螺培育上的分歧没有影响学生们的课程，赛恩斯作为助教仍旧兢兢业业地为任课教师打下手。
  只不过，学生们发现教授会时不时的缺课，并且他们发现，只有助教上课的时候，课程反而更加平稳有趣。
  一个月的时间就这么溜走了，转眼间来到了十月三十日。
  另外两强要来了！


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