第2章 chapter2

覃松雪两岁了，还没上幼儿园，行动明显比一年前迅猛快捷，而且还特别标新立异。别人家小孩儿上楼梯都是用走的，他个子小腿短，走路又着急，每次都四肢并用地往上爬，蹭得满身都是灰。陈恪之不管去哪儿回来都是干干净净的，覃松雪就不同了，不管再干净的衣服，到了他身上，不出半天保准一身泥。

        覃母刚开始还在百货大楼给他买好衣服穿，洗来洗去不耐烦了，干脆跑去农贸市场的地摊给覃松雪买了一堆几块钱一件的小背心，实在洗不干净也不会太心疼。覃母时常感慨，都是孩子，怎么覃松雪和陈恪之差距就这么大呢。

        小县城的幼儿园分为小、中、大三个班，陈恪之两岁入学，五岁毕业，现在得上学前班了，虽然他年龄还不够，但总不能在幼儿园留一级啊。于是陈父带着他去报名，果然老师一看就说，这孩子还不到入学年纪，等一年后再来。

        陈父急了，这不是耽误他们家宝贝儿子吗？想起和小学校长有点交情，就领着陈恪之去了校长办公室，校长笑眯眯地问，小朋友，你知道一加一等于几吗？

        陈恪之看了校长一眼，淡定地用英文道：“One  plus  one  is  two。”

        这下子把校长和陈父都吓得不轻，那时候九年义务教育里还没英文呢，这小子顺口就出来了一口的标准伦敦音。

        陈父问他：“儿子诶，你什么时候学的啊？”陈母之前跟他提过陈恪之会在家里听英语磁带，但他没怎么在意，小孩子对这些总会有些好奇。谁能想到一个五岁的孩子会去学这东西啊？

        陈恪之皱了皱眉，活脱脱一个小大人样：“我看了妈妈的书。”一口标准的普通话。陈母是北方人，不会说这个南方小县城的方言，到哪儿都是一口的普通话，连带着陈恪之也受了影响，陈父几乎没听过他说方言的时候。

        陈父差点忘了陈母是英语专业毕业的，正在县里的一中当英语老师，家里的英语书放了书柜的一整排。

        “老潘啊，你看我们家孩子怎么样？够入学资格吧？”陈父很是得意，谁不想自家孩子在别人面前出尽风头啊。

        潘校长不信邪，又问：“小朋友，你会背古诗吗？”

        陈恪之对这种弱智的考试很无语，但为了能顺利入学，他必须得配合，眼睛一闭，薄薄的嘴唇上下这么一碰，儿童特有的清脆声线就响了起来：“滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物转星移几度秋。阁中帝子今何在，槛外长江空自留……”

        潘校长的心情用现在的话来说，简直想给这小子跪了，五岁的小孩儿能随口背个《咏鹅》，《静夜思》什么的就已经很不错了，陈恪之倒好，直接背了一首王勃的千古名篇《滕王阁诗》，还字正腔圆，一个错别字没有，当然这和覃父平时的熏陶不无关系。

        潘校长觉得他遇见了个神童。

        没等潘校长夸他呢，陈恪之又接着道：“……永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，脩褉事也。羣贤毕至，少长咸集……”

        好嘛，整篇《兰亭集序》都出来了。陈恪之的背诵极富感情，将《兰亭集序》的潇洒与自然表现得淋漓尽致，而不是干巴巴地只知道一个字一个字地往外蹦。

        陈父目瞪口呆，想了好久才记起这是王羲之的《兰亭集序》内容。

        这都是覃柏安教他的？

        陈恪之像是看出了陈父的困惑，看了他一眼，意思是“书法都学了这么久，连天下第一行书都背不下来，学着还有什么用？”

        其实陈恪之有点心虚，他之前就知道大人考孩子考得最多的就是古诗词，所以提前做了点准备。覃父有很多古诗词的书，其中他最喜欢的就是《滕王阁序》，可惜把它背下来难度有些大，只能背一下《滕王阁诗》，但为了显得他比同龄的孩子强得多就必须多背另外的东西，思来想去他背得最熟的只有《兰亭集序》，无奈之下只得把两篇毫不相干的诗词凑到一块儿。

        一旁的陈父不知道陈恪之内心的小九九，只是被惊得哑口无言，心道他们家孩子是不是太聪明了一点，就这智商，可以直接上小学二年级了。照这么下去，他们家孩子还得了？

        但该装逼的时候还是得装下逼。

        “潘校长，我们家孩子够入学资格不？”陈父故意笑着又问一遍。

        潘校长咳了一声，不好显得太过于激动，只道：“其实现在入学年龄管得不算严，他可以念一年级，放在学前班太浪费了。学前班教的东西和幼儿园大班没得什么区别。”

        陈父大喜过望，问陈恪之：“儿子诶，想上小学一年级吗？”

        陈父以为陈恪之会一口答应，但陈恪之只是沉默了一会儿，然后道：“我还是上学前班吧。”

        “这为什么？”陈父诧异问。

        陈恪之在脑袋里想了一圈，找了个有些高端的理由：“揠苗助长是不好的。”

        陈父：“……”

        潘校长：“……”

        得，他还知道揠苗助长了。

        两个大人已经被之前的《兰亭集序》给震言语不能，所以当陈恪之再来一句成语就显得不那么令人惊讶了。

        潘校长又劝了他几句让他跳级，奈何陈恪之就是不答应，最后居然还被这五岁大的小不点儿给威胁了！

        “潘校长，您不让我进学前班，我就去河西的红星小学报名了。”陈恪之一脸无辜加懊恼，像是潘校长在逼他似的。潘校长所在的一小是全县城教学质量最好的，河西的红星小学大多是城郊和农村的孩子在上学，入学条件不像一小卡得那么严格。

        潘校长被噎得没话说。这话是个五岁小孩儿能说出来的吗？

        这孩子到底是吃什么长大的啊。

        最后潘校长带着陈恪之去学前班报了名，虽然有些可惜陈恪之没有跳级，但好歹收了个神童进来，潘校长十分开心。如果有个跳级生，而且还这么厉害，对他们学校来说是个可遇不可求的活广告啊！就不用和县里其他几个小学拼死拼活地抢生源了。

        陈恪之有着自己的心思。

        他比覃松雪大三岁，再加上他本来入学就早，如果跳了级的话，很可能就和覃松雪差了五届，到时候覃松雪七岁念小学一年级，而他已经上了五年级了，两人相差太多。学生时代，就算住在一起，不在一个学校的话，两人的相处时间将会大大减少。而且覃松雪从小就那么笨，被人欺负了怎么办？

        他得和覃松雪尽量绑在一起。

        但是陈恪之忽略了一个问题，覃松雪这小王八蛋根本不笨，他比普通小孩儿精明多了，只是在陈恪之面前，那点小聪明根本不够看的。

        覃松雪如果按部就班的上学，就和他差着四级，如果按照他的入学年龄来算，他们还差着三级呢。陈恪之不愿留级，他本身比别的孩子入学早一年，如果想和覃松雪缩短差距的话，覃松雪必须多跳几级才行。

        可他目前还没有好的可行性方案。毕竟他现在才五岁，就他目前的智商而言能想出什么绝妙的点子？

        陈恪之上学前班了，作息时间和普通小学生一样，放学时间比在幼儿园的时候晚一些，不能去覃家写字了，为此，覃松雪很是闹了一阵。陈恪之见他不高兴，便和覃父说把练字的时间挪到了晚饭后的两个小时。那个时代的小学生不像现在负担那么大，几乎没什么家庭作业，学前班就更是少得可怜。覃父工作不忙，空闲时间除了带覃松雪出去玩几乎全耗在了写写画画上，陈恪之改个时间对他而言并没有什么影响。

        陈恪之是覃父正儿八经收的第一个弟子，喝过拜师茶的。覃父没有教过其他孩子的经验，知道写字这回事是带着很强的个人主义色彩的，一本字帖，不同的人能写出不同的感觉，所以他从来都不让陈恪之模仿他的写法，只教他如何用笔写出那些笔画。

        覃父不知道他适合练什么字体，拿出一堆字帖让他挨个写了一遍，楷书入门无非是柳公权，欧阳询和颜真卿，隶书无非是曹全和礼器。

        陈恪之第一天动笔就吓了覃父一跳，他只是想试试这孩子写字的风格适合哪本字帖，没成想陈恪之的模仿力如此之强，每本字帖的字都被他写得像了个七八分。

        陈恪之是个天才。

        覃父震惊之余更是不敢随便教陈恪之写字了，如果因为他教得不好而埋没了他的天赋，那他岂不是罪人？他可不想陈恪之变成现代版的方仲永。

        于是覃父便问他，你喜欢写哪一种？

        陈恪之看着面前几本字帖，指了指颜真卿的多宝塔碑：“师父，我要学这个。”

        颜体气势恢宏，端庄雄伟，柳体与欧体虽然漂亮，但远不及颜体的朴拙雄浑与大气磅礴，如果三种字体用大楷写出来，绝对是颜体力压其余两种。覃父对于他的选择很满意，他个人也偏向于颜真卿的字体。

        陈恪之的入门字帖就这么定了下来。

        正当陈恪之在发愁覃松雪入学问题的时候，一个机会砸了下来，即使这对于陈家来说算不得好消息，陈恪之心里也怪难受的——陈爷爷病情加重了。


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