第3章 003

任务开始，计时器开始计时。

        但它并不随着时间的流逝而有所流逝，当数学老师走上讲台，翻开课本，讲一些无意义的提要时，计时器没有任何变化，依旧是0。

        向小圆看着计时器上不变化的数字0，心里大致有了判断。

        想必在专注时间的计数上，系统有着十分严格的要求——必须要求宿主认真听课，才会计算时间，其余走神、闲聊、休息等时间，是不被计算在内的。

        上课认真听讲对向小圆来说，并不难。

        她平时就恨不得一分钟当成两分钟来用，不会做出上课开小差、走神这种事情。

        一节课有45分钟，而专注时间只需要30分钟，怎么着都够了，向小圆心想。

        “……同学们，我们已经学过了任意和弧度制，又学习了三角函数的定义，这节课，我们来学习一下三角函数的诱导公式。”

        数学老师是一个半秃头的中年男人，他用多媒体遥控器将白色的投影幕布放了下来，又拾起一根粉笔盒里的粉笔，用力摁在黑板上，写下几个公式，黑板上立刻扬起了粉笔尘，他的声音拔高了几度，提醒着因刚刚上课还没进入状态的学生们，赶紧进入状态。

        向小圆低头，把数学课本翻到相应的页数，翻到了三角函数诱导公式这一节。

        她垂眸低低扫了一眼，不由得抿了一下唇。

        现在的时间是高一下学期开学没过多久，正在学习的课程是必修四的三角函数。

        向小圆记得，三角函数是一个很重要的章节，需要背诵的知识点很多，而且符号容易出错，如果掌握牢了，最后考的题目不会太难应付，但如果掌握不牢或者粗心大意，就容易丢分。一不小心，象限一看错、符号一写错，一道选择题或者填空题的分数就没有了。

        这一章节，在等待老师上课的过程中，她就抽空预习了。

        至于预习的效果，向小圆觉得不太好。

        她已经远离课堂太久了，当初掌握得再熟练的知识点，乍然间回想，只能想个大概，脑海中也就只隐约记得这块的习题并不算太难，以及那句经典的：奇变偶不变，符号看象限。

        但具体的公式是什么，又该怎么运用，脑子里空空如也。

        一来，留给她预习的时间太短；二来，向小圆重生回来，对这些内容已经十分生疏，即使她在紧张的课前几分钟见缝插针地看了两眼课本，可除了一些模糊的记忆，她的大脑里也不剩什么了。

        “首先我们明确一点，三角函数的六组诱导公式有哪几个，记住诱导公式的记忆规律，掌握α与k（π/2）±α（k∈z）三角函数值的转化。负化正，大化小，角化锐，锐求值，先化简，再求值。”

        “听不懂了吧？听不懂就对了，这就要讲了。这些步骤，之后你们反复运用，一步都不能出错，出错了就容易丢分，到时候丢分了，别说是我教出来的学生，你丢分，我丢人！”

        数学老师一边说着，一边打开了自己备课的ppt。

        逐渐降落下来的投影白幕上，浮现出来了一个x轴与y轴相交于圆心的坐标系。

        “我们从最简单基础的sin(π+α)=-sinα说起……“

        数学老师一双锐利的眼睛扫过讲台下的学生，手底摁了下遥控器，坐标上显现出两个关于坐标原点对称的角。

        随后，数学老师便开始讲课，一点都不拖泥带水，节奏紧凑而快速。

        六组诱导公式很快就讲完了，在数学老师翻到总结表格那一页时，底下的学生有不少动手在记，到处是打开笔记本的哗啦声和写字的沙沙声，所有人都恨不得多写一点，再多写一点，害怕跟不上老师的节奏和速度，结果一晃眼，再抬头时，ppt上显示的就已经是下一页的例题了。

        老师的ppt翻得也太快了，底下的人无声哀嚎，沙沙记笔记的声音也跟着一顿，消失了。

        向小圆在笔记本上记录着公式和笔记的动作也是一顿。

        没有办法，错过的就是错过了，她只能把思路调整成先跟上老师，其他的再说。

        她翻开新的一页草稿纸，跟着老师的讲解，把课本例题的解题过程和公式都在草稿纸上写了一遍，大脑也不停地转着。

        她太渴望将所有的题型都掌握、将所有的题目和知识点都弄明白！

        只是，也不知是哪个地方慢了一拍，她刚想明白上道题的关键点，再抬头，ppt上的题目又变了，而数学老师已经将新的这道题讲了一半……

        从这开始，向小圆既想弄明白之前那道题的解法，又想回忆起所有曾经学过的知识点，还想跟上数学老师讲的下一道题，心里想着的事情多了，她开始跟不上数学老师的节奏。

        从一开始思维和老师同步，到后面思维断开，不过一眨眼的事。向小圆没办法，只得咬咬牙，机械性地抄着板书，把老师的过程都抄下来。

        即使此刻并不能看懂，她也打算先抄下来，等下课再看看。

        但跟不上的滋味并不好过，向小圆心底焦灼起来，这一着急，原本整齐秀气的字迹，也逐渐变得有些潦草凌乱。

        “……好了，课间休息十分钟，我们等会儿继续。”

        很快，下课铃声响起，一节45分钟的数学课过去。

        下一堂课，依旧是数学。

        数学老师放下粉笔，弹了弹指间的粉笔灰，搓干净手指，打开自己泡着枸杞的保温杯，喝了口水，叮嘱完底下的学生，自己到阳台吹风去了。

        随着数学老师的话音落下，整个教室的人都不约而同地松口气，仿佛那只无形中扼在他们咽喉上的手终于挪开，有了短暂喘口气的机会。

        霎时间，不少学生站了起来，上厕所的上厕所，打水的打水，寂静的教室里，终于响起了别的动静。

        向小圆定在座位上不动，低头看着自己上节课记下的笔记，但目光有些溃散。

        一堂课，不过短短45分钟，却已经让她的身体感到疲累，额头上，甚至有薄汗冒出来。

        离开学校多年，课本上这些看似简单的知识点于她而言，甚至称得上晦涩。

        记忆缺失造成的基础薄弱，导致她思路慢了半拍，有些时候，大脑完全处于空白的状态，等她反应过来自己身处课堂时，就已经跟不上老师的节奏了。

        偏偏她的身体还在不争气地捣蛋，肚子时不时提醒她需要进食，不然大脑就无法集中思考。

        思考是很消耗能量的，她今天就吃了两个馒头，这导致她的大脑无法高强度运转，学什么都有些吃力。

        向小圆忍着腹中饥饿，抬头看了眼计时器。

        本以为一节课45分钟过去，任务应该完成了，但是向小圆发现上面计时的是：10分钟。

        “怎么回事？”向小圆懵了一下。

        她明明整节课都没有走神啊！书桌上被这本写得密密麻麻的笔记本就是证明。

        【宿主虽然整节课都没有开小差，但是时间利用率低下，知识转化率不高，系统称之为低效用课时】

        【系统专注时间只会计算宿主深度阅读、深度学习时间，本节课宿主达到深度学习时间为15分钟】

        向小圆：“……”她只猜测系统的计时时间严格，但她没想过，居然这么严格！

        学习系统不愧是学习系统，根本不能用任何形式去糊弄，因为有没有学到知识，有没有真的认真听讲，它是直接量化出结果的！相比起来，背十个英语单词，可就太简单了。

        系统颁发的两个任务里，她选了个最难的。

        只是，现在后悔也来不及了，自己选的任务，只能硬着头皮完成。

        好在下午一共四节课，现在只上完了第一节，余下三节课，后面两节是语文，怎么着都能完成任务的，她不着急。

        向小圆垂下眼睑，道：“我明白了。”

        这也不是系统的错，学习是不能糊弄自己的，它只不过是把她最真实的状态展示出来罢了。

        原来，那么长的一节课，她只专注了十五分钟。

        向小圆沉默起来，心情也有些沉闷，不知道该说什么好。

        许是向小圆的反应过于镇定，出乎了系统的意料，片刻后，系统反倒主动安抚起向小圆来。

        【宿主不必心急，学习就是要稳扎稳打，状态调整，不能急于求成，囫囵吞枣是不可取的，需得细嚼慢咽】

        【时间的分配是一项重要课题，对于一般人来说，想要深入的掌握一个知识点，练和听的比例至少要达到2:1，如果宿主想要完全掌握这个知识点，这个比例还要继续增大】

        意思就是光听还不行，后续大量的练习才是重中之重。

        向小圆对这点也是赞同的，心里面点了点头。

        这块的知识点没有太难，她也不是学不会，只是心急吃不了热豆腐，调整过来心态，会好的。

        【为了让宿主更好了解自己学习的进程，系统为宿主制作了知识点掌控面板】

        【三角函数诱导公式熟练度：40】

        【宿主再接再厉，提高熟练度，向100进发！】

        “我知道了。”向小圆不自苦，也不废话，该是什么就是什么，有问题就解决问题。

        她已经在心里制定好了新的方案，下节课，她的关注时间会变多的。

        她已经找到了自己的毛病——她的时间分配出了问题。

        上课时急着把所有的知识点都记在笔记本上，反而让她错过了老师接着讲的其他重点。

        知道哪里不足，就有调整的方向了。

        说了这么多，系统也没什么好继续对向小圆说的了，也就逐渐地匿了。

        此时，十分钟过去，继续上课。

        喝完了枸杞泡水的数学老师重新容光焕发起来，仿佛喝了什么灵丹妙药，回来时，嗓子也清润了许多，“来来，我们来上下一节课。”

        “都把课本翻到下一页，先做课后习题第3、第4道大题，巩固一下刚学到的知识点，做完之后，再把黑板投屏上的这道题给做了。”

        课上除了知识点的讲解，一般还会配合着练习的方式进行教学。

        和系统对话过后，向小圆不敢掉以轻心，再加上她可以顺着老师的思路理一理自己还有哪里不会的，她对这课后习题十分重视，。

        数学老师给了十五分钟，让学生做出三道大题的答案，随后他再讲解。

        在学生埋头奋笔疾书，唰唰唰动笔开始解题时，数学老师在教室的走道上巡逻，一路走过来，低头挨个看着两边的学生解题解得怎么样了。

        一边走，一边摇摇头，明显对学生们的掌握情况很不满意。

        在路过向小圆时，数学老师被她拽住。

        一张过分瘦小的脸，衬得一双眼睛格外的圆和大。

        这是一张对数学老师而言有些陌生的脸。

        他怔了一下，终于想起来，这是班级里那个性格最为孤僻内敛的贫困生。她平时比较胆小敏感，总是低着头，别人看不清她的脸，她也不太敢问问题，今天她主动叫住他，还是第一次。

        这么胆小的学生，能主动提出问题的时刻并不多见，数学老师立即露出一脸慈祥的笑，问她：“怎么了？”

        向小圆苍白的嘴唇动了动，“老师，我这里有个问题不太明白……”

        她的声音很小，但可以听得出来，她鼓起了很大的勇气，神情有种果敢的坚毅。

        数学老师立刻拿出红笔，沉默了一下，却没有给向小圆展示完整的步骤，决定还是先点到为止，“你想一想平方差公式呢？注意化简出来的符号。”

        从向小圆以往作业和试卷上的做题痕迹来看，这是个有悟性的孩子。面对这种学生的提问，数学老师的做法，往往是稍作点拨，只指点关键，看她能不能自己想通。

        这样，能更好地锻炼学生的应变思维。

        “谢谢老师。”向小圆先说了谢谢，低头又看了一眼题目，眼睛一亮。

        数学老师这句话，如拨云见日，让她瞬间就明白了困扰自己的地方，接着也埋头唰唰唰开始奋笔疾书起来。

        数学老师见她果然一点就通，也欣慰极了，缓步继续往前，巡视整间教室。

        十五分钟逐渐过去。

        遇到不懂的地方，或者记不起来的公式，向小圆就回头去翻课本、翻笔记，效率虽然低，但至少不会出错。

        当数学老师开始讲答案时，向小圆知道，她做对了。

        她本来就不笨，一点通，处处通，此时经过了一定量的练习，再回头去看那些困扰她的地方，就不再一头雾水。

        【三角函数诱导公式熟练度：60】

        【由于宿主对“三角函数诱导公式”知识点熟练度达到60，已经达到了及格线，此后宿主在刷此类题型，进入深度学习的概率提高20】

        【学习的过程，就是汲取知识的过程，恭喜宿主能坚定的选择自己的道路！】

        听着系统的声音，向小圆笔尖动了一下，随后依旧埋头做题。

        提高了20深度学习概率之后，向小圆感觉，自己沉浸在数学思维里的时间，更久、更沉迷，同时学习效率也提高了很多，不再是会因为饥饿的身体状态和焦灼的心理分心、大部分时间都在纠结一道题目怎么入手解决的状态了。

        很快，一节45分钟的数学课过去。

        向小圆一共做了五道题，正确率保持在70。

        她一心只想刷题，不去想完成什么任务，计时器反倒自己动了起来，数字一直在往上跳。

        【任务计时：30分钟】

        【任务2完成，恭喜宿主课上专心时间达到30分钟，系统已经为您发放奖励】

        【任务奖励：一顿可以饱腹的晚餐。获取说明：请宿主在傍晚用餐时间，即18:40——19:00时段，前往食堂获取】


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