第506章


“我们还有下午的考试!数学失分了不要紧,在其他科目上把这些分数夺回来。”

下午要考政治和生物,考试间隙只有半个小时,不允许离开考点。

方新亭不希望这些学生总是把情绪放到数学卷子上面,这样很容易影响到下午的考试。

历史已经证明过了。

虽然今年的高考数学卷子很难,但今年的录取分数也下降了。

依旧录取了那么多人,并没有少录取。

所以只要总分达到录取分数,还是有上大学的机会。

方新亭这样劝他们,学生们的心都放回肚里。

吴靖月嘟起嘴:“方老师,不是我们不想做,实在是太难了,第八题我连演算都没演算出来。”

听吴靖月复述完第八道大题,方新亭笑了一下:“可以用数学归纳法进行证明,先证明不等式,然后再用反证法。”

数学归纳法常常用来证明一个与自然数集N*相关的性质。

其步骤为:设P(n)是关于自然数n的命题,若第一题奠基,验证P(n)在n=1时成立;用第二题递推,证明在归纳假设在P(k)成立下推出P(k+1)成立,则P(n)对一切自然数n都成立。

根据条件适时应用反证法。

没想到方新亭一听题目,立刻就说出了要用什么公式去证明。

所有的学生都睁大眼睛。

就连其他学校的学生何老师也走过来,静静地听方新亭讲题。

说完第八道大题,方新亭又开始解说附加题:“附加题是考查导数概念、微分法和利用导数概念的物理意义解决实际问题的能力。”

“很可惜,你们没人能做出来!”

这道附加题出来之后,可以称得上震惊四海。

直到命题组出来说明,大家才知道。

原来这道题,是大学为了挑选数学尖子生而设立的。

只要思路能跟上,哪怕就是错了也无所谓。

大学会从做了附加题的学生中间挑选尖子生进行辅导,实际相当于提前招生,免试入学。

只可惜,学生们都被前面的题给吓到了,没有一个人做。

1984年的高考其实也有高分的,当年数学最高分是118分,只失了两分。

从最高分就可以看得出来,这种活题思路,其实早就有学校掌握,并且教授给了学生。

1984年的高考数学卷,也成为了以后奥数的范本。

试卷第六大题第2小题、第七大题和第八大题常被以后竞赛命题者作为范题参考。

蔡老师站在人群外听了半天,拳头攥得紧紧。

怎么可能会出这样的题?

高考命题组的人是傻了吗?

方新亭怎么可能会解题?

怎么可能会解题解得这么快?

就在蔡老师的念叨中,荥州七中的贺放挤入人群,拿着默写出来的卷子,声音十分恭敬:

“方老师您好,我的学生刚把卷子全部默写出来了……能不能请你填上正确答案?”

“你的学生很不错,这么快就把题给默写出来了?我学校的学生还在伤感中呢。”

方新亭先是夸赞了一番贺放的学生,然后开始看题。

果然和记忆宫殿中的84年题目完全一样。

他拿起蓝黑钢笔,开始快速填写答案。

他的速度如此快,几乎连考虑的时间都没有。

用蓝黑钢笔写完,又拿出红色钢笔写解题思路。

所有的学生和老师看着方新亭在写题,眼睛瞪得大大的。

学生们在考场中的泪水、看到试卷时的绝望,和现在方新亭写题时的镇定自若形成鲜明的对比。

“这就是当代大学生的风采吗?”几个中专大专毕业的老师,心服口服。

“我要去深造!我要去大学深造!”看着方新亭飞快的填写答案,连演算过程都没有,贺放如醉如痴。

“我以后,也要像方老师这样,下笔如有神!”


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