4.第4节:主意
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第4节第4节:主意
忠字舞不是随意跳。必须怀着无比崇敬心情,面对**画像才能跳,通过身体来释放自己情感,以示自己坚定不移地紧跟伟大领袖革命路线信念和决心。
艺术来源于生活。这个版本舞蹈动作,有许多和人们日常劳动、生活中动作相似,便于习舞者学习。舞蹈动作不多,但语汇意境简洁深远。舞蹈动作不难,但场面气势恢宏奔放。
舞蹈动作比较粗放,简单,采取象形表意。主要肌体语言有:双手高举表示对红太阳信仰;斜出弓步表示永远追随伟大导师**;手指怒指地面表示彻底砸烂资产阶级;紧握双拳表示要将革命进行到底……。
**九大召开以后,好多地方都不跳了。有人说这是搞愚忠,还有人说这是搞现代个人迷信……,上面种种内部说法,争论,丝毫没有引起这个农村小学校关注,所以他们还坚持着。
首先,上级没有人通知他们不要搞早请示了,不跳忠字舞了,不搞晚汇报了,当初搞这个东西时,上面可是发了好几个红头文件。再说,校长觉得每天用这种形式,加深全校师生对党和**热爱,效果挺好。有语言,有行为,不正是教育追求宗旨:言行一致嘛!我们学校不就是承担培养无产阶级革命事业接班人重任嘛!所以,每天早请示,跳忠字舞活动,是学校一天工作开始。
学校里每次跳忠字舞时,都需要把**画像从校长办公室里请出来,架操场东头土台上。跳完舞后,再由师生搬回校长办公室。
抬**像是件光荣而神圣任务,为了培养学生们对伟大领袖无限忠诚,每天安排两个同学轮流负责。
遇上刮风下雨过后,到操场路泥泞很。女同学力气小,俩人小心翼翼地抬着**画像,顾了上面,顾不了下面,脚下一滑,连人带像摔倒地。女同学身上磕碰块皮没多大关系,可把**像跌破了,这可是大逆不道政治事件。两个女同学检查写了一遍又一遍,总算触及灵魂深处得以过关。
看到学生无辜遭遇,永祥想为何不利用土台后面一块照壁,画上一幅**像,省得同学们天天请出搬进,是可以避免再出摔像这样政治**件发生。
再说,原来那张画像只有尺幅也不大,站操场后面人,根本看不清**他老人家神姿和伟态。画一个比电影队下乡放电影时用幕布还要大像,全校师生可以从操场上任何一个角度,清晰可见革命统帅伟大身影。
主意生成后,永祥找到校长作了汇报。
校长一听,眼睛一亮。这可是个有轰动性革命行动。
他脑子马上转动起来。**像画好后,前面竖上旗杆,每天早请示活动中,再加上举行升五星国旗仪式。不对,现文化大革命了,党是领导一切,应该升镰刀斧头党旗才对。转念又一想,平时除了党会议悬挂党旗外,其它场合少有鲜见。
他吃不准问“凡老师,你说将来学校操场上竖了根旗杆后,上面是挂国旗好?还是挂党旗好?”
永祥还真得没有认真研究过。运动开始后,天空中,国旗和党旗都很少见。见得多是红卫兵战旗,各类革命造反派组织旗帜。什么“风雷动战斗队”、“工农联盟司令部”、“反到底军团”、“世界革命联盟集团”、“中国红色近卫军”……等等。
“校长,照说应该挂国旗才对理。不过现不是讲究破旧立嘛?校长,你爱挂什么旗就挂什么旗。”永祥也不知道现该挂什么旗子才算好。
“咱们学校旗杆上如果挂一面写着‘世界革命红小兵总部’旗,你说好不好?旗帜颜色用金黄色,象征着丰收季节。”校长一拍桌子就这么定了。
“等上劳动课时,带学生到县城化肥厂弄个头二十车煤屎灰回来,把操场地厚厚铺上一层。凡老师啊,今后咱们操场不叫操场,叫‘革命摇篮广场’”。说到这里,校长想起了该由谁来画中幅**巨像大事。
画**像可不是闹着玩,那是要把骷髅头别裤腰带上,画不好就是丑化**,恶毒攻击伟大领袖。县文化馆有两个画**像高手现忙得很,东家请西家画,轮到学校还不晓得要到猴年马月哩?赶不上地区教育革命成果检查组下来之前完成,让校长显不了胜,是多么让人扫兴一件事。
校长刚才一番激情感染了永祥。革命是那样让人充满浪漫理想。现,他见校长为找人画像犯愁,于是自告奋勇地说“校长,我可以画,让我来试试?”
话说出口后,他有点后怕。刚从县城中学返回白果村时,永祥家里煤油灯下画过画,以此消磨晚上漫长时间。现花鸟鱼虫不能画,那是封资修东西。所以他画孙红,画庄稼,画鸡鸭。
这些画画多了,他觉得没多大意思,只能勾起惆怅。于是他转画**头像和练毛体字。后来挑河工地黑板报上所有用**像做报头,都是出自于他手。不过这么大尺幅**像从未画过,万一画不好……,后果不堪设想。校长觉得抓到了一根救命稻草,激动说“凡老师,你虽然家庭出身不好,但我看得出,你是有一颗滚烫无产阶级革命心。自打你来到我们小学,样样事情积极带头,这些大家都是有目共睹。你愿意为培养无产阶级革命事业接班人贡献自己青春热血。别人不相信你,我相信你!组织相信你!
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