19. 有关秋
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有关秋
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今天有完成环校一圈的愿望
和每一棵小草每一株花
打过招呼了吗
01
大概是九月中旬开始的一周,从校园中走过,扑鼻而来的都是金桂花的香气,凑近一枝来闻,没什么味道,可是满树满街都是金桂花,香味便馥郁了起来,人在香中走,当真连空气都是清甜的。
望着满街的被小雨润湿的金桂花,不免意识到秋日已至,八月十五将近。
刚下过雨的清晨
花瓣上还挂着零星的露珠
02
来学校可能还不足20天,就碰见了三次这三个推着小孩散步的奶奶。能在舒适的环境中安逸的生活着,不被快节奏和deadline追赶,真的是一件很好的事~
生命啊,就应该浪费在那些美好的事物中,散个步,在绿林香草中缓慢呼吸;用一下午的时间惬意的读一本书;把生活中的每一个细节装点成自己喜欢的样子。
我好像真的是一个对生活精致对自己粗糙的人,可以花好几天时间贴壁纸剪桌布,却不愿花十几分钟收拾一下自己,愿意把大部分时间和精力用在那些对于自己来说更有价值的事上。
发现其实每个人都有自己精致的一面,都有各自在一些东西上的坚持,我们所有人的一生,在方方面面上,好像都在追求着那个美字。
03
初中高中的时候在教室里一节课坐个45分钟都觉得要了命了,一下课疯了一样往外跑。大一的时候,想着身边的这帮人竟然能一动不动的坐两个小时。研一的一节课能从下午两点上到六点,整整四个小时,一下午时间,竟然有人连卫生间都不去一趟,果然学习是坐出来的嘛。
想了想几乎每一节课每一位老师都在强调批判性思维,敢于挑战权威,对于任何事物都要形成自己的看法理解。
对于大部分的国内孩子来说,九年的义务加上本科四年都是填鸭式的教育方式,要转变意识,就好比读书时家长不让谈恋爱,一毕业突然让你找个对象结婚一样。
学习学的从来都不是知识,而是思维。现在回想起来你觉得高中学的数理化政史地还记得多少,都在哪些地方用到了。
教育本质上是一种普适性的人类思维进步提升的方式,古代的科举和现代的教育方式都是为了同一个目的,在找不到新的对大部分人都适用的方式之前,现存的就是最好的。
一个人的一生,几乎有四分之一时间,或者说成长期的所有时间,都在校园里度过,在这个社会小情境中,习得的不仅有知识和思维,还有与人相处的方式,和环境的互动模式,可以说,自我认知和社会认知都在校园中建构。
现存的知识和体系都是人建构出来的,所以现存的一切当然也能够被人打破,只要你能证明自己正确,有合乎逻辑的理论和假设,能自圆其说。
一直很奇怪为什么自己从来没有练过字帖,却在成长的几个阶段字形有过很大的变化。偶然翻看朋友之前写的卡片才发现,我的字和每个阶段的好朋友的字惊人的相似,问了身边的几个人,他们也有同样的感觉。
可能人的一切行为,都是在模仿中学习提高吧。比如“读书破万卷,下笔如有神”;比如穿衣,身边的人或多或少无意识地模仿;甚而如夫妻相这种东西,也绝不是杜撰而是真实存在的。
我们以为自己认清了某个事物,其实只是窥见了一斑;以为竭尽了全力,其实不过是无穷潜力中的一点星芒;时间和空间,周遭现存的一切都是被定义过的;甚而连我们自己,可能都并非真正存在。
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