491.第491章 被小学老师批评

第491章  被小学老师批评

    当地的官员也围了过来，他们也纷纷从虾笼里面掏出来养殖的大虾。

“天哪，四个月，就能养成这样的大虾，真的太棒了！我们西北地区的老百姓，也能吃到鲜活的海鲜！”

“是啊，以前我还是在东部地区学习开会交流的时候，吃过一次海鲜！那味道真的让我难忘！真没想到在内陆西北，也能养殖海鲜。多谢申城的专家，传我们技术。”

谢教授笑了笑，“东西交流，合作互助，这是国家的政策。目的都是让老百姓过上好日子，这也是我们的荣幸。”

“那边还有龙虾，还有罗非鱼，和三文鱼的养殖，螃蟹！后面也会陆续收货，丰富海鲜种类，让老百姓有更多选择。”

在谢教授和霍工的带领之下，参观了整个养殖基地。

原本那些质疑霍光的当地官员，现在彻底服气了。

谢教授的一个学生做海鲜味道特别好，专门做了一桌海鲜，让大家尝尝。

“诸位可能海鲜吃得少，有的人会对海鲜过敏。大家先少吃一点，如果没有反应，就证明不过敏，然后再多吃。”

过敏这事情不是闹着玩的，所以大家非常尊重谢教授的建议。

吃了少许之后，大约十几分钟没有反应，才会继续吃海鲜。

霍光对海鲜完全不过敏，开始大快朵颐。

有个女同志吃海鲜过敏，只能眼睁睁的看着别人吃，直咽口水。

这边的实验养殖，已经取得了很大的成果。

霍光把养殖的海鲜送到各个部门，讲述他们海鲜养殖的好处和成本，引起广泛讨论。

于是新自治区这边的各级领导开始组织考察团，要来申城考察。

霍光是这边海鲜养殖的发起人，功劳最大，所以也在考察团之列。

这些年申城的发展非常迅速，霍光去年来过，今年再来，仍觉得大变样。

这才仅仅一年，天翻地覆的变化让霍光震惊不一样。

申城海事部门安排人接待，他们重点参观了金山湾。

金山湾这边的发展相当迅速，基础设施也非常完备。

海洋馆，水上乐园博物馆，还有商业街，都是他们参观游览的对象。

当然了，也买了很多当地的工艺品，带回去当礼物。

随后，他们着重参观了金山湾海产养殖和鱼苗繁殖基地。

这才是他们的工作重点，大老远跑过来可不能本末倒置。

有谢教授帮忙引荐，这边有更多的专家愿意提供专业技术支持。

看到金山湾海产养殖规模，科学化模块化的养殖，产量惊人，味道也非常好，这些干部大受震撼。

有谢教授和相关专家的技术保证，这些官员都下定决心要扩大养殖规模。

在他们本地，即使成本高点，也不要紧。

最主要的是能养殖出来味美有营养的东西，再贵的东西也有人吃，也会有人买。

霍光得知这边的警犬非常好，也跟申城这边进行友好帮扶，赞助一些警犬。

现在国家发展东部的同时，也会力所能及的给予西部帮助，经过当地的政府相关部门考虑之后，答应了。
全程考察10天，正好也快到9月了。

霍光离开的时候，正好把儿子霍泽带回去。

他这个儿子在这边乐不思蜀，不过来接，霍光担心这个儿子不愿意回去了。

回去的时候大包小包，装了很多海鲜干货。

不仅霍光父子这样做，那些过来考察的同志们也买了很多，几乎花光了身上的所有的钱。

叶峰和韩小蕊给叶晨和叶岭买了机票，小郑护送他们回京城。

“你们现在都长大了，回去要妥善安排好自己的学习和生活！别让大人操心，当然了，如果你们有困难，或者有心里话，不想跟父母说，也可以写信给我。”

“我是你们的嫂子，叶峰是你们的大哥。我们都是一家人，有义务帮你们。所以不要见外，听到了吗？”

虽然家里孩子多，一直都乱乱的，但这才是人间烟火气。

韩小蕊从来不嫌弃这些，反而觉得很好。

这个暑假，两个女儿在小叔子的带领之下，进步非常大。

在医院上集体模拟课，王专家当场就给出结论，可以上学完全没问题。

韩小蕊和梁晓玉，两家人浩浩荡荡的带着平平和安安，还有蔡文军，一起去金山湾小学报名。

上身穿着白色衬衫，下身穿着蓝色背带裤短裤，系着红领巾，背着小书包，扎着双马尾辫。

平平和安安姐妹两个手拉手，唱着歌，一起去学校。

叶峰今天专门请假，陪着韩小蕊一起去。

平平和安安蔡文君，顺利通过老师的提问，成功报名。

从今天开始，成为一名正式的小学生。

一开始韩小蕊担心她们适应不了，偷偷趴在窗户边上看着。

虽然她们还会经常走神，但老师们及时提醒，很快就能回过神来。

一节课反复几次，但从头到尾，四十五分钟，孩子们都能坐下来，没有四处走动。

不过一年级的课堂，也不能指望安安静静，状况百出。

在韩小蕊表达自己的忧虑之时，老师还反过来安慰韩小蕊，“你不要操心这些，你把孩子送过来，我们就会认真的教。”

“小孩子之所以叫小孩子，也是因为他们年龄小，还因为他们认知少。慢慢的，他们就能适应下来，我们会因材施教。”

“现在一个班级里面45人，教室宽敞明亮，我们能管得过来！小孩之间调皮打闹，我们也会及时公平的处理。”

韩小蕊笑道：“主要是平平和安安，还有文军，跟普通的孩子不一样！”

听到这话，文老师不乐意了，“平平安安妈妈，你说这话我要批评你！虽然我知道她们之前经受过特教，但在我的教室里，经过我的观察，我觉得她们是正常的孩子。”

“以后在我这边，我不想听到你再说孩子跟其他的孩子不一样！她们能够清晰的表达自己的想法，能够安静的坐四十五分钟，会写自己的名字，认识上百个字，还会1~10的加减法，有问题举手，能够独立上厕所，”

“虽然她们不是最聪明的孩子，但在她们这个年龄已经足够了！我要求你们平等的对待她们。如果你们一直区别对待，反而会暗示这些孩子觉得跟别人不一样。”


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