第一千一百零八章 在线教育市场？

这边给电视台的记者们编辑们上课，但是这第一节课上完了之后，第二节课却是得等一段时间，因为贾鸿渐要去北美处理点事情——这次叶静刚回来帮忙的时候，那不是带来了一个消息，说美国那边的唱片厂商都已经把身子洗好了……不，是把唱片都转成了mp3了！这个事情那可以说整个推动作用可是相当大的，在早些时候，欧洲的那个sandisk公司已经制造成功了16m大小的cf闪存卡，这也就是说，华夏高科可以把mp3的容量最大扩展到了64m大小，这样一个大小，那如果是采用普通压缩率的mp3，已经都可以装20首歌左右，差不多是两个专辑了！

        不过，这样的一个东西，真的能赚钱么？这可是96年，那网速可是很慢的！这年头国内都没几个人能上网呢！殊不知，美国跟国内的情况根本就不一样！在93年，男克林顿上台之后，就开始准备为经济复苏找新项目，很快就在当年展开了所谓的建设信息高速公路的项目。在93年的时候，美国那上网人数才50、60万人！可是到了94年，美国的上网人数到达了100万人，到了95年，这个数字是300万人！到了这96年的年初，那就是1000万人上下！到了99年那更是直接到达了9400万人！

        这也就是说，光是在今年年内，这个潜在的广义市场就有1000万人！而在未来3-4年，广义的潜在市场更会高达一亿人左右！在这样的一个广义的潜在市场上，还担心赚不了钱？而且要知道这互联网很重要的一个特质就是年龄分布很集中，也就是说能上网的不是基本都是40岁以下的人，哪怕在美国也都是这样。在40岁以下，那么这个年纪就相对比较容易接受新鲜产品！

        这么大的一个市场，而且消费者的年纪还正好都是喜欢尝试新鲜东西的年纪，那还怕产品卖不出去？他贾鸿渐这次要去美国，那就是要带着样品过去给美国的那些唱片公司的人看，然后就准备开始大批量的生产，接着就开始发售运营这个东西了！

        不过当贾鸿渐带着一些mp3来到了美国之后，刚下飞机却是听到了叶静这么说了一句——“微软想收购我们一部分股份……”哈？当时贾鸿渐就愣了一下，这啥意思？微软？比尔盖茨的那个微软？这公司现在居然对他贾鸿渐手下的福尔摩斯公司感兴趣了？不能吧？历史上微软不是好像也没收购什么谷歌或者是雅虎嘛！

        “他们为什么要收购？详细说说看看？”贾鸿渐赶忙问道。“恩，具体的话，是因为美国政府的一个指导文件。年初的时候，美国政府发布了一个互联网报告，说是美国的1000万上网民众里面，用于学习或者教育为主要目的的有超过70的网民，而对于这些网民来说，网络购物或者娱乐什么的，只是一个非主要目的。后来4月初，美国政府就出了一个指导文件，说是要促进互联网远程教育的开展和发展。于是微软就想往这方面进，就跟国内企业跟着政策走差不多。但是他们如果现在才往互联网方向转，对于在线的一些网站架构啊之类的东西他们可能不太熟，所以就想着干脆问问我们肯不肯卖股份，如果肯的话，等于可以跟我们合作……”

        互联网教育？哎呦，这美国果然先进啊！贾鸿渐印象里面，大陆是基本在97年98年左右，才有了专门的网校出来——跟普通人理解的不一样，那一般都是有地域限制的。比如说都是在上沪，那就可能有实验学校的网校，每个月交给实验学校多少钱，然后可以得到一个用户名和密码，就可以通过电话线专门拨号到人家的网站上，就能看到实验学校老师布置的功课啊，练习题啊什么的，然后还可以在线问老师问题啥的。

        这些东西贾鸿渐自己是没用过，不过他在大学里面的时候，98年出去当过家教，那时候教的一个混小子家里给买得一台电脑，那就是用来上网校学习用的，不过那小子多用电脑来玩游戏什么的——比如说48元的中文版廉价正版游戏《生化危机2》之类的。

        不过这个消息却是一下触动了贾鸿渐的神经——他可是一个专业的商人！那商业神经的敏感度可不是一般人可以比拟的！当时他就赶忙问叶静了“微软说没说他们有什么合作计划？”“有，是签了保密合同和不竞争合同之后才给我看的，说是他们想建立一个叫什么微软教育网的东西，也就是给全美国甚至全世界的教师提供一个免费的教育资源平台……说的好像挺厉害，不过我说要等你来了才能做决定……”

        “噗嗤……”贾鸿渐一听叶静说的内容，当时就乐了！这微软想做的东西，说白了，那随便让一个2012年的宅男来评判，都会觉得这玩意儿没前途！免费？教育资源共享平台？拜托！这玩意儿有什么意思？难道中国的一个数学老师要看美国的老师教的内容，还要先学会英语？这玩意儿到底他娘的有啥用？难道说是准备让一个三流中学的老师跟一流中学的老师分享备课内容？这两边学生教的进度都不一样，有什么好参考的？甚至说不好听一点，老师一个人教几十个学生，那是要照顾大多数学生的进度——也就是不照顾好学生也不照顾差学生，而是照顾中等生！好学生是会自己主动学的！但是因为种种生源和教育资源的问题，每个学校那进度都是不一样的！

        甚至哪怕在美国都是这样，不同的地段有不同的学区。房产税这玩意儿直接可以分配给学区里的学校，于是房价越贵的地方学校就越好，于是富人的孩子就能接受到更好的教育，而穷的地方学生们就放羊。这样不同的学校共享同样的教参有用？一边的好学校里面，学生们放学了之后参加各种补习班和课外活动，然后这边的差学校学生放学了就回家给贩毒的表哥望风，这同样的教参有用？还不如说是给学生提供一个可以学习不同进度的平台！这样让想要上进的学生有个可以自己提高自己的地方！怪不得微软的这个平台到后世根本听都没说过，想来就是弱爆了！

        不过到了这个时候，贾鸿渐突然脑子里面闪现了一个主意——等等，提供给学生的一个免费平台？中国……美国？要知道，中国在基础教育层面，那水平一直是远远高于美国的！甚至在中国初中高中里面吊车尾的学生，那到了美国普通学校里面，都能成为尖子生！两个国家唯一差距的地方，那就是高等教育！

        那么，能不能跟搞进出口教育一样的，出口中国的高水平基础教育给美国，然后把美国的高水平高等教育出口给中国？这玩意儿不难啊！只要跟学校谈好就行啊！比如说跟大陆这边的上沪实验学校甚至还有皇岗中学之类的重点学校谈好，找英语老师和数学老师合作，把中国学生们的进度或者题目做成英文的，放到网上，还有相应的答案什么的，让美国学生可以学着做。如果不会，美国学生还可以留言提问。然后呢，另外一方面，还可以找美国的大学，把他们的一些教学内容给放到网络上，就像是后世很多的什么哈佛大学公开课一样，然后让中国的学生在网上学习？

        这玩意儿有没有搞头？甚至都不用做成免费的，薄利多销的收一些费用，让家里有条件的学生可以花钱多学点内容，这多好！而出口美国高等教育这方面，甚至可以跟国内的大学进行联系，就跟后世大学批量购买cnki中国知网也就是期刊网的使用权一样！让每个大学付钱，一年比如一百万，然后让他们的学生可以利用校内机器看看美国的大学相关内容是怎么教的！这才是做生意啊！

        甚至，还可以做的更有噱头！比如说，美国的mba工商管理硕士这种课程。前世不是说什么唐俊那就是拿了一个美国野鸡大学的文凭么，不是说国内还有好多人都跟唐俊一样么？那么不如说华夏高科弄一个网校，然后联系一下哈佛啊、哥伦比亚大学啊、耶鲁啊提供一些课程，把他们的课程放进来，然后华夏高科这个虚拟网校就可以在线教育“学生”，未来还可以发放学位证书？当然了，这可能还要涉及到美国教育部门的认定什么的。但是实在不行还可以跟别的大学进行合作嘛！这种外国mba学历什么的，那也绝对是个可以赚钱的招数啊！国内那些人傻钱多又没啥学历，但是又喜欢买一墙壁的书装自己有文化的老板们，不就需要这样一个装点么？

        想想看，这些老板们为了以后能拿一个比如哈佛大学网络学院的本科毕业证书以及学位证书，他们能拿出来多少钱？恩？(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来  注册会员推荐该作品，您的支持，就是我最大的动力。)


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